Nasilnici, pristranost i IQ rezultati čine ovaj popis
Većina tinejdžera se bori sa svojom samooblikom, ali tinejdžeri s teškoćama u učenju posebno su ranjivi. Svjesni su da imaju više poteškoća u učenju od svojih vršnjaka, što može dovesti do osjećaja neugodnosti, neuspjeha, slabe samopoštovanja i brige za budućnost.
Dok tinejdžeri i roditelji mogu izbjeći govor o poteškoćama u učenju, mnogi tinejdžeri imaju koristi od učenja više o njihovim razlikama. Evo nekoliko kratkih činjenica koje biste trebali podučavati svoje dijete o njegovoj sposobnosti učenja .
Teens s teškoćama u učenju imaju prosječni ili viši IQ
To je istina! Većina tinejdžerskih teškoća u učenju dijagnosticirana je pomoću metode odstupanja sposobnosti i sposobnosti. To znači da su njihovi IQ bodovi uspoređeni s rezultatima testa postignuća. Razlika između tih rezultata pomaže utvrditi postoji li invalidnost u učenju.
Zbog statističkih podataka, većina učenika s posebnim potrebama ima prosječni IQ ili više da bi se kvalificirali za dijagnozu. Dakle, možete se osloniti na činjenicu da ste barem toliko inteligentni koliko i 68 posto svojih vršnjaka, a možda i više.
Djeca s teškoćama u učenju jednostavno obrađuju određene vrste informacija različito od drugih.
Sve su djeca drugačije - Učenje s teškoćama u učenju samo je razlika u učenju
Svaki učenik ima razlike u učenju do određenog stupnja. Neki uče bolje čitajući nego što slušaju predavanje. Drugi naučiti najbolje raditi s hands-on projektima nego razmišljam o idejama u svojim umovima. Neki uče bolje čitajući, a drugi vole pisati. Mogućnosti su beskrajne.
Tinejdžeri s teškoćama u učenju imaju prednosti u nekim područjima i slabosti u drugima, baš kao i svi ostali. Glavna je razlika u tome što učenici s teškoćama u učenju ne pristaju redovitim učionicama u učionici kao i drugi.
Većina redovitih predavanja u učionici predaje se predavanjem, čitanjem teksta i vizualnim pomagalima. Kao rezultat toga, studenti koji trebaju fleksibilnost u nastavi ostaju u tradicionalnoj učionici.
Učenici s posebnim potrebama naučiti na različitim stopama
Jeste li ikada osjetili da niste razumjeli nešto što je vaš učitelj poučavao u razredu, a onda je razumijevanje bilo jednostavno pop u vašem umu kasnije? Ako je tako, znate da učenje može potrajati.
Neki studenti trebaju dodatno vrijeme i iskustva s idejama da ih razumiju. Rad s posebnim nastavnikom u malim skupinama omogućuje studentima da imaju više vremena za učenje nego što se mogu pružiti u redovitoj učionici. Učenici s teškoćama u učenju trebaju instrukcije koje pružaju:
- Vrijeme za slušanje ideja predstavljeno u njima prirodnom tempou;
- Vrijeme razmišljanja i praksa ideja;
- Mogućnosti za rad u grupama i dodatno vrijeme za samostalan rad ako je potrebno; i
- Vrijeme je za pregled često prije prelaska na drugi materijal.
Specijalni studenti trebaju naučiti najbolje s različitim vrstama materijala
Tradicionalni učitelji predaju, koriste crne ploče, glave za prozore, i brošure. Međutim, istraživači su otkrili da ove metode ne zadovoljavaju potrebe svih učenika. Čak i studenti bez invaliditeta se bore u tradicionalnim učionicama.
Učenici s teškoćama u učenju jednako su kao i svi ostali. Potrebni su različiti materijali i alati za učenje kao što su praktični projekti, eksperimenti na temelju iskustava u stvarnom svijetu i logični primjeri za povezivanje novih učenja s idejama koje već razumiju.
Oni također trebaju značajne vizualne materijale - ne samo brošure, višeosensorne alate za učenje i fleksibilne metode testiranja koje studentima omogućuju da pokažu ono što su naučili na načine koji se osjećaju ugodno za njih.
Većina tinejdžera brine o sebi, a ne na vašu teškoću u učenju
Većina učenika s posebnim potrebama brine o onome što drugi misle o njima, ali prosječni tinejdžer previše je zauzet razmišljajući o sebi kako bi razmišljao o vašem invaliditetu učenja.
To je istina. Učinite ovo malo eksperimenta. Tijekom vaše sljedeće klase promjene u školi, pogledajte okolo u svim djecom u dvorani. Razmislite o tome koliko studenata koje ne poznajete ili niste primijetili prije.
Možda ćete također vidjeti da učenici znaju da imaju teže vrijeme akademski od vas, ljuti se s nekim drugim ili više vezanim za svoj društveni ili ljubavni život nego bilo što drugo.
Zatim, tu su studenti koji su u pravnoj nevolji i imaju velike probleme u ponašanju.
Svi ti studenti više se bave vlastitim pitanjima nego tvojim.
Učenici s teškoćama u učenju trebaju diferenciranu instrukciju
Kao što možete vidjeti, svi učenici trebaju raznolikost u svojim materijalima za učenje i dodatno vrijeme za obradu informacija. Također je potrebno da učitelji budu više odgovarajući na njihove individualne stilove učenja. U posebnom obrazovanju, to se zove diferencirana poduka .
Učenici s teškoćama u učenju imaju veću vjerojatnost za razliku od poučavanja i potrebu nastavnika da prilagode nastavne materijale kako bi zadovoljili njihove potrebe. Sva djeca bi imala koristi od toga, ali škole jednostavno nisu financirane ili opremljene za pružanje svima.
Kao rezultat, fleksibilna nastava obično se dostavlja samo studentima koji ga najviše trebaju. U biti, to je razlog zašto postoji proces dijagnosticiranja i razvijanja IEP-a za učenike s posebnim potrebama.
Djeca koja se tiču ne brinu - Djeca koja se brinu ne misle
Stvarni prijatelji neće brinuti o tome da imate invaliditet. Umjesto toga, brinuti će vas i poštivati vas. Nekoliko tinejdžera i odraslih osoba bit će pristrano prema vašem invaliditetu. Ovo je njihova mana.
Mogu se pojaviti nedostatci karaktera zbog poteškoća kod kuće, obiteljske kulture, negativnih iskustava iz djetinjstva i nedostatka savjesti. Najvjerojatnije to ne možete promijeniti; promjena mora doći iz te osobe. Pozitivne stvari koje možete učiniti kako biste se zaštitili od negativnih ljudi uključuju:
- Prepoznajte njihov nedostatak karaktera za ono što jest i ništa više.
- Znam da ima malo veze s tobom.
- Prepoznajte da će imati puno loših iskustava u životu zbog njihovog ponašanja i stavova.
- Izbjegavajte ih.
- Razviti svoj krug prijatelja .
Neki tinejdžeri protive učenicima s teškoćama u učenju
Neki će vas studenti pokušati zlostavljati . Poput ljudi s nedostatkom karaktera, zlostavljači imaju ozbiljne probleme s osobnošću koji imaju malo veze s vama i vašom invalidnošću. Zlostavljači će poduzeti sve prilike koje mogu pronaći kako bi se pokupili na drugima. Nasilničko ponašanje može biti ozbiljan problem.
Ako ste odabrali, razgovarajte sa svojim roditeljima, školskim savjetnikom, učiteljem ili drugim odraslim osobama. Ako imate poteškoća s primanjem nekoga za slušanje, nemojte se obeshrabriti.
Budite u razgovoru s odraslima sve dok ne nađete nekoga tko će slušati. Ako smatrate da ste u opasnosti, a nitko neće slušati, nazovite policiju.