Saznajte kako dobiti pomoć za poremećaje učenja u čitanju
Invalidnost učenja u razumijevanju čitanja utječe na sposobnost učenika da razumije značenje riječi i odlomaka. Učenici s teškoćama u učenju u razumijevanju čitanja također se mogu boriti s osnovnim vještinama čitanja poput dekodiranja riječi, no razumijevanje je veća slabost.
Neki učenici s teškoćama u učenju u razumijevanju čitanja mogu čitati naglas sa malom ili nikakvom poteškoćom izgovaranja riječi, ali ne razumiju ni ne pamte ono što su pročitali.
Čitajući naglas, njihove riječi i fraze često se čitaju bez osjećaja, bez ikakvog promjena u tonu, bez logičkog fonema i bez ritma ili ritma.
uzroci
Invalidnost učenja u razumijevanju čitanja vjerojatno uključuje poteškoće s jezičnom obradom i vizualnim centrima razmišljanja mozga. Invalidnost učenja može proizaći iz naslijeđenih stanja ili razvojnih razlika u mozgu. Invalidnost učenja nije isključivo zbog problema s vidom , poteškoća s sluhom ili govorom ili nedostatka odgovarajuće upute.
simptomi
Osobe s teškoćama u učenju u razumijevanju čitanja imaju poteškoća u razumijevanju važnih ideja u čitanju odlomaka. Imaju poteškoća s osnovnim vještinama čitanja kao što je prepoznavanje riječi. U nekim slučajevima, oni svibanj čitati naglas s malo poteškoća, ali ne razumiju ili zapamtite ono što su pročitali. Njihova fraziranja i tečnost često su slabi. Često se izbjegavaju čitati i frustrirani su zadacima čitanja u školi.
Naravno, problemi s razumijevanjem čitanja utječu na mnoga akademska područja.
procjena
Evaluacija može pružiti informacije kako bi se odgojiteljima razvio učinkovite strategije. Tipične strategije usredotočuju se na korištenje zadataka prije čitanja, posredovanih instrukcija za čitanje, grafičkog organiziranja i poboljšanja razumijevanja i zadržavanja.
Učitelji koriste informacije o procjeni kako bi identificirali specifične tipove problema čitanja koje student ima, a oni odabiru učinkovite strategije za ispravljanje problema. Te su informacije uključene u IEP djeteta. Mjerenje napretka studenata i prilagodbe prema potrebi.
Uobičajene zablude
Svi učenici s teškoćama u učenju izloženi su riziku da budu podcijenjeni u njihovim sposobnostima. Osobe s teškoćama u učenju u razumijevanju čitanja imaju opću sposobnost učenja koja je jednaka ili veća od onih koji nemaju teškoće u učenju. Jednostavno imaju manjkavost u ovom jedinstvenom području. Osobe s teškoćama u učenju moraju raditi više da bi obavile svoj posao. Mogu se pojaviti kao da ne ulažu napor, a zapravo su uplašeni. Učenje djece s teškoćama u razvoju zna da su iza svojih vršnjaka, što utječe na njihovo samopoštovanje i motivaciju.
Ispitivanje i procjena
Testovi za čitanje dijagnostičkih testova o invaliditetu mogu se koristiti za određivanje specifičnih tipova problema koji utječu na vještine čitanja učenika. Promatranjem, analizom studentskog rada, kognitivnom procjenom i mogućom procjenom jezika, odgojitelji mjere napredak vašeg djeteta i mogu razviti individualizirane obrazovne programe.
podrška
Ako smatrate da vi ili vaše dijete imaju teškoće u učenju u razumijevanju čitanja, obratite se ravnatelju škole ili savjetniku za informacije o tome kako zatražiti procjenu. Ako vam školsko osoblje ne može pomoći, obratite se administratoru posebne edukacije svog školskog okruga.
Za studente na faksu i stručnim programima, njihov školski savjetnik može pomoći pri pronalaženju resursa za procjenu i smještaj za svoje teškoće u učenju.