Savjeti za uočavanje poteškoća s učenjem

Mnoga školska djeca odgađaju dijagnoze

Roditelji i učitelji ponekad prepuštaju rane znakove poteškoća u učenju kod djece. Kao rezultat toga, mnogi učenici ne dobivaju dijagnozu dok nisu u školi već oko dvije godine. Pažljivi i perceptivni roditelji, međutim, mogu biti u stanju prepoznati znakove teškoća učenja jer su neki znakovi zakašnjenja u razvoju vidljivi u ranom djetinjstvu. Još važnije, postoje i strategije i resursi koji mogu pomoći. Rana intervencija ključna je.

1 -

Uzroci invalidnosti u učenju razlikuju se

Postojanje faktora rizika sam po sebi ne može predvidjeti da će dijete imati teškoće u učenju, ali ukazuje na potrebu praćenja potreba rane intervencije, kao što su:

• obiteljska povijest teškoća u učenju
• roditeljski prenatalni čimbenici rizika
• zloupotreba tvari
• siromašnu prenatalnu medicinsku njegu i prehranu
• prenatalne ozljede mozga ili komplikacija dostave
• izloženost toksinima okoliša, kao što su olovo ili otrovni plijesni
• razvojne razlike i kašnjenja
• siromaštvo
• zlostavljanja i zanemarivanja

Više

2 -

Pratite ranog razvoja vašeg djeteta za znakove poteškoća u učenju

Zakašnjenja u razvoju u nekom od sljedećih područja mogu predložiti potencijal za teškoće u učenju:

• Gross Motor - Velike pokreta mišića poput stajanja, hodanja ili povlačenja
• Fine Motor - Mala pokreta mišića kao što su hvatanje predmeta, pomicanje prstiju i nožnih prstiju
• Komunikacija i rani jezik - Sposobnost razumijevanja riječi ili upotrebe govora
• Kognitivne vještine - Sposobnost razmišljanja i rješavanja problema
• Društveno / emocionalno - Sposobnost interakcije na odgovarajući način s drugima i prikladne emocionalne odgovore

3 -

Pazite na kašnjenja u razvojnim miljokazima

Djeca bez invaliditeta dostižu razvojne prekretnice po predvidivim stopama. Blaga do umjerena kašnjenja ne upućuju uvijek na problem, jer većina djece obično nadoknađuje.

Općenito, oko 12 mjeseci , vaše dijete bi trebalo biti u stanju stajati i možda poduzeti nekoliko koraka bez podrške. On svibanj pokazati sklonosti za ljude i omiljene igračke i pokazati anksioznost kada njegovi roditelji napuste. On će se hraniti prstom. On kaže "mama" i "dada" i razumije "ne" kao i druge riječi za zajedničke objekte i ljude. Pokazuje se na pozornost.

Više

4 -

Nabavite provjere pravovremenih dojenčadi i djetinjstva

Vaš će pedijatar pregledati bebu kod rođenja kako bi provjerio vitalne znakove i odgovor djeteta na razne podražaje. Tijekom redovitih pregleda, liječnik će provjeriti za normalan razvoj. Vodite bilješke da biste podijelili svoje brige. Ako postoje dokazi o problemu, u to vrijeme se preporuke upućuju stručnjacima za ranu intervenciju na evaluaciju i liječenje, ako je potrebno. Mlađa djeca također mogu imati koristi od ranog vizualnog ispita .

5 -

Pogledajte razvoj vašeg djeteta u školi svake godine

Nakon prvih nekoliko mjeseci predškolske dobi, rasporedite sastanak s učiteljem svog djeteta. Podijelite bilo kakvu zabrinutost i pitajte je li vaše dijete na pravom putu s razvojem u usporedbi s drugom djecom. Javne školske četvrti pružaju screening i procjenu kako bi se utvrdilo je li prisutno razvojno kašnjenje . Ako je tako, školski administrator će se sastati s vama i timom IEP-a kako biste razmotrili dostupne opcije rane intervencije. Ako je vašem djetetu dijagnosticirano razvojno kašnjenje, s vama će se razviti individualizirani obrazovni program za rješavanje njezinih potreba.

Više

6 -

Pazite na odgodu čitanja, jezika i matematike

Djeca se razvijaju različitim stopama u osnovnoj školi. Do treće godine, djeca bi trebala moći čitati jednostavne knjige poglavlja na razini razreda, napisati jednostavne rečenice, dodati, oduzeti i početi razmnožavati. Učenici ne smiju obavljati te zadatke s potpunom točnošću. Normalno je da se neka pismena pismena i zrcalno pismo pojavljuju u svom radu. Većina studenata naučit će ispraviti ove pogreške s uputama. Mali postotak djece i dalje će imati poteškoća i razviti teškoće u učenju .

7 -

Treći stupanj je kritična godina za prepoznavanje invaliditeta

Po trećem razredu sumnjate na problem kada vaše dijete:

• ne povezuje pisma i zvukove
• ne može čitati tekst na razini razreda
• ne mogu razumjeti ono što čita
• ne mogu razumjeti koncepte broja
• ne može oblikovati slova ili zapamtiti koja slova predstavljaju zvukove
• teško je slijediti upute, čak i uz pomoć
• ima lošu memoriju
• ne može ponoviti informacije ili kopirati stavke
• ima poteškoća prilikom reda prerade
• ima poteškoća s pažnjom ili ponašanjem

Djeca s takvim problemima mogu se uputiti na procjenu radi dijagnosticiranja ili isključivanja invaliditeta učenja .

8 -

Gdje potražiti pomoć za procjenu poteškoća u učenju

Vodite bilješke o vašem zabrinutosti da biste podijelili s učiteljima svog djeteta. Zadržite radne uzorke i prijeđite s njima s učiteljem. Ako sumnjate da je vaše dijete u nesposobnosti, pitajte učitelja, ravnatelja ili savjetnika o procjeni da biste utvrdili ima li vaše dijete invaliditet. Oni će vam pomoći kroz proces procjene i planiranja vašeg djeteta.