Zašto su roditelji toliko važni posebnom odgojnom timu

Koju ulogu igraju roditelji u IEP timu svog djeteta?

Sudjelovanje roditelja u procesu odlučivanja u posebnom obrazovanju od vitalne je važnosti. Najvažnija stvar koju roditelji mogu učiniti je osigurati uključivanje i aktivnu ulogu članice tima za pojedinačni obrazovni program (IEP) koji određuje put učenika. IEP tim je zadužen za donošenje odluka o obrazovanju za studente i rješava pitanja kao što su podobnost, evaluacija, razvoj programa i smještaj djeteta u specijalno obrazovanje ili darovite programe.

1 -

Roditelji mogu podcjenjivati ​​njihovu važnost IEP timu

Unatoč njihovoj važnosti u odluci o obrazovanju, roditelji se ponekad osjećaju preplavljeni procesom IEP tima . Vjeruju da članovi tima ih smatraju manje poznatim u vezi s poučavanjem ili preprekama procesu donošenja odluka, osobito ako se ne slažu s odgajateljima.

Roditelji i drugi skrbnici ne bi trebali dopustiti da ih školsko osoblje zastrašuje u tom procesu, jer je njihova uloga zagovornika studenata najvažnija.

2 -

Roditelji daju kritični ulaz

Roditelji i skrbnici znaju svoju djecu bolje od bilo koga drugog i imaju najpotpunije razumijevanje tjelesne, društvene, razvojne i obiteljske povijesti djeteta.

Roditelji su jedini odrasli u obrazovnom procesu koji su bili i nastavit će se duboko uključiti u školsku karijeru djeteta; i dok oni možda nisu sami odgojitelji, donose dugogodišnje iskustvo u drugim strukama i aspektima života u procesu.

3 -

Roditelji više rade s djecom nego ostali odrasli

Dok djeca pohađaju školu oko šest sati dnevno, imaju samo nekoliko minuta nepodijeljene pozornosti nastavnika u razredu. Roditelji imaju priliku sjediti pored njih, radeći kroz domaću zadaću i druge aktivnosti učenja za duže vrijeme.

Roditelji mogu biti jedini odrasli koji pomno prate rad studenata i dobiju povratne informacije od svoje djece. Slijedom toga, nitko drugi nema perspektivu roditelja na sastanku. Roditelji bi trebali nastojati prisustvovati sastancima kako bi se osiguralo sudjelovanje u donošenju odluka i pružili doprinos na svim aspektima njihovih programa djece. Također je kritično da roditelji budu dobro upoznati sa zakonima u njihovom okrugu i državi, kako bi bili sigurni da školski administratori slijede pravila.

4 -

Uloga roditelja na IEP timu

Roditelji su od vitalnog značaja za proces IEP tima. Oni pružaju informacije o djetetovim prednostima i slabostima kod kuće, informacije o povijesti i razvoju djeteta i informacije o svim obiteljskim čimbenicima koji mogu utjecati na učenje djeteta.

Roditelji bi trebali biti spremni pružiti uvid o tome da li postojeće strategije i poučavanje pomažu djetetu naučiti (čak i kada nije posebno postavljeno) i dati prijedloge za promjenu i poboljšanje.

Ovo priopćavanje - slušanje odgojitelja vašeg djeteta kako biste mogli prakticirati kod kuće, a budući da nastavnici čuju vaše misli kako bi mogli pratiti u školi - ne samo da će biti manje zbunjujuće za vaše dijete, nego će pojačati napore na obje strane ,

5 -

Roditelji pružaju sveobuhvatan uvid u sastanke za prijelaz

Prijelazni sastanci održavaju se kako bi razgovarali o kretanju s jedne na drugu školu, od programa do drugog, ili na poslijeratni program, posao ili program potpomognutog života. Samo roditelj prati dijete tijekom ovih važnih školskih i životnih prijelaza. Roditeljski doprinos pri svakom prijelazu može osigurati odgovarajuće usluge i podrške te povećati šanse za uspjeh djeteta u novom programu.

6 -

Roditelji su najbolji odvjetnici za njihovo dijete

Nitko nije zainteresiran i motiviran da vidi dijete da uspije i napreduje od vlastitih roditelja, a to samo stavlja roditelja u ključnu ulogu u IEP timu.

Kako možete zagovarati svoje dijete?

• Saznajte što više o njihovoj nesposobnosti.
• Pratite stilove učenja vašeg djeteta. Unatoč specijaliziranim testovima koji pokušavaju otkriti kako djeca nauče najbolje, roditelji su u najboljoj poziciji da to gledaju u akciji svaki dan.
• Pažljivi zapisi o odgoju vašeg djeteta, uključujući sva ispitivanja i izvješća o IEP-u. Pronađite način da ih pažljivo prenesete kako biste ih spremili na ruku ako je potrebno.
• Koristite se s nastavnicima i drugim stručnjacima u pisanom obliku kad god je to moguće i pridržavajte se tih komunikacija. Nadajmo se da se nećete morati vratiti ni na jednu od tih zapisa, ali ako je potrebno, imat ćete ih u crno-bijeloj boji.

_izvori:

_{Elbaum, B., Blatz, E., i R. Rodriguez. Iskustva roditelja kao predviđanja državne odgovornosti Mjere pomoći školama za uključivanje roditelja. Odgoj i specijalno obrazovanje . 2016. 37: 115-27.}

_{McGarry Kose, L. Specijalno obrazovanje: Vodič za roditelje. Nacionalna udruga za školske psihologe. 2010.}

_{Wagner, M., Newman, L., Cameto, R., Javitz, H., i K. Valdes. Nacionalna slika roditelja i sudjelovanja mladih u sastancima IEP i planiranja tranzicije. Časopis za studije o politici invaliditeta . 2012. 23 (3): 140-155.}