SQRQCQ može pomoći djeci s teškoćama u učenju s matematikom
Problemi s riječima izazivaju učenike s teškoćama u učenju u osnovnim matematskim i primijenjenim matematičkim vještinama, ali akademske strategije mogu dobro služiti takvoj djeci uz učenike s osnovnim teškoćama u čitanju i teškoćama čitanja . Jedna strategija, poznata kao SQRQCQ, može se koristiti u posebnim obrazovnim programima i Individualiziranim obrazovnim programima.
Može se mijenjati kako bi zadovoljila individualne potrebe djece.
Strategija usmjerava učenike na pronalaženje važnih elemenata u problemima i određuje kako ih treba koristiti za njihovo rješavanje. Uključuje ugrađenu samoispitivanja kako bi potaknuli učenike da pronađu i ispravljaju svoje pogreške.
Pregledajte matematiku
Pročitajte riječ problem kako biste dobili ideju svoje opće naravi. Razgovarajte sa svojim studentom o problemu i raspravite o tome koji su dijelovi najvažniji. Utvrdite postoje li ikakve "crvene gnjecenja" u problemu koji ne služe svrsi rješavanja. Neka student ponudi nagađanja o tome što ga stvarač problem želi učiniti.
Razmislite o čitanju kako biste utvrdili što mislite da problem traži da to učinite. Pitanje vas traži da procijenite, izračunate površinu, pomnožite ili izvršite drugu operaciju? Razgovarajte o tome sa svojim učenikom.
Pročitajte problem matematike
Ponovo pročitajte pitanje. Ovaj put, usredotočite se na specifične detalje problema.
Koji se dijelovi problema odnose jedni na druge? Razmislite koji oblik mjerenja treba odgovoriti vašem odgovoru; treba li odgovor biti u inčima, milju, litrama, vremenskim jedinicama ili nekom drugom obliku? Razgovarajte s učenikom.
Postavite pitanja o uključenim operacijama
Ponovno razmislite. Ovoga puta odredite specifične matematike koje problem traži od vas da ih izvršite i navedite ih na papiru redoslijedom kojim se trebaju izvršiti.
Izvršite svaku radnju redoslijedom na kojem ste ga naveli. Provjerite svaki korak dok ga završite.
Pitajte se o poduzetim koracima
Pregledajte svaki korak koji ste poduzeli. Odredite je li vaš odgovor razumno. Ako je moguće, provjerite odgovor na odgovore u knjizi ili pregledajte učitelja kako biste utvrdili jeste li na dobrom putu. Provjerite svoje odgovore na svakom koraku operacije. Jesu li ispravili? Ako ne, napravite te ispravke.
Završavati
Skeniranje kroz tekst riječi problema koje ćete riješiti da biste identificirali sve riječi koje ne prepoznajete. Navedite ih i odredite njihova značenja prije rješavanja problema. Napišite kratke definicije pojmova vaše referencije tijekom rješavanja problema.
Za učenike s osnovnim poteškoćama u učenju matematike, razmislite o dopuštenju korištenja kalkulatora dok naučite raditi s problemima s riječima. To će im omogućiti da se usredotoče na vještine rješavanja problema bez da se njihovi problemi s izračunima nađu na putu.