Zahtjev za plan za smještaj Vašeg djeteta u školi
Mnogi roditelji su čuli za 504 planova, ali su zbunjeni o tome kako dobiti jedan za svoje dijete. Ti planovi utvrđuju smještaj djetetu s invaliditetom treba potpuno sudjelovati u učionici. Nabavite činjenice o 504 planovima, kako se prijaviti za jednu, i kako to može pomoći djeci s posebnim potrebama uspjeti u školi.
Što je plan 504?
Možda vaše dijete ima izazov za učenje kao što je poremećaj nedostatka pažnje hiperaktivnosti (ADHD) koji nije onaj koji ga kvalificira za individualizirani obrazovni plan (IEP).
U ovom slučaju može biti prikladan plan 504. Odjeljak 504. Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine koji zabranjuje diskriminaciju prema studentima s invaliditetom uključuje 504 planova kao način da pomogne učenicima da sudjeluju u školi baš kao što bi to učinili ako nemaju invaliditet ili poremećaj učenja .
Plan pokazuje kako izmjene škola ili učionice mogu otkloniti prepreke za te studente. Ova djeca obično cijeli dan provode u glavnoj učionici, a ne u odjelima za posebne obrazovanje. Definicija učenika koji se smatraju "onesposobljenima" prema odjeljku 504. Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine je šira od onog za studente koji imaju pravo na IEP. Odjeljak 504 ne navodi koji su invalidnosti posebno uključeni, već napominje da je to za studente s dugoročnim teškoćama, a ne na kratkoročnoj razini.
Protokol za dobivanje Plana 504
Slično kao i dobivanje IEP-a, roditelji mogu zatražiti da škola vrednuje svoje dijete ako osoblje iz škole već nije predložilo takvu procjenu.
Škola može razmotriti dijagnoze liječnika, rezultate testiranja i komentare nastavnika, roditelja i drugih kako bi utvrdio ima li dijete invaliditet koji zahtijeva plan 504. Roditelji bi se trebali pripremiti za sastanke u vezi s planom i trebaju znati kako prijaviti probleme s planom.
Prije nego što roditelji mogu dobiti plan 504 za djecu s posebnim potrebama, najprije moraju dobiti tim kako bi procijenili svoje dijete, odlučili da se savezni zakoni primjenjuju na onesposobljenje djeteta i utvrditi plan koji se temelji na tim nalazima.
Plan bi trebao biti prilagođen potrebama vašeg djeteta i mora imati odredbe za mjerenje napretka vašeg djeteta u učionici svake školske godine. Trebalo bi biti i dokumentacija o napretku vašeg djeteta.
Informacije sadržane u Planu
Pored gore navedenih informacija, plan 504 također treba uključivati usluge ili smještaj djeteta koje će primiti. Na primjer, plan 504 djeteta s ADHD-om može odrediti da je student sjedio daleko od vrata, prozora ili drugih izvora potencijalnih smetnji. Plan također treba uključiti osobu odgovornu za nadgledanje i izvršavanje plana, individualiziranu pouku koju student treba ili usluge kao što su terapija ili savjetovanje.
Dok 504 planovi dijele neke sličnosti s IEP-om, one nisu toliko zamršene i ne navode godišnje ciljeve koje dijete treba zadovoljiti, čak i ako sadrže odredbe za praćenje napretka studenata.