Disciplina koja se usredotočuje na postavljanje granica i utvrđivanje granica
Disciplina na granici jedna je od pet glavnih tipova strategija discipline . Teorija iza granične discipline je jednostavna - djeca se ponašaju kada se osjećaju sigurno.
Granica temeljena na granici uključuje uspostavljanje jasnih granica koje pokazuju djeci što im je dopušteno i što je izvan granica. Zatim, kad djeca znaju što su posljedice za izlazak iz granica, oni će biti više usklađen.
Prema disciplini koja se temelji na granicama, djeca će testirati granice kako bi vidjeli kako će odgovoriti skrbnici. No, kada znaju granice i posljedice, manje je vjerojatno da će testirati svoje skrbnike. Slijedom toga, problemi ponašanja su smanjeni.
Primjeri testova granica
Djeca svih dobi često uživaju u testiranju ograničenja kako bi vidjeli što mogu pobjeći. Evo nekoliko uobičajenih primjera načina na koji djeca ispituju granice:
- Četrdesetogodišnjak, koji zna da ne smije stajati na namještaju, na koljenima na koljenima, kako bi vidio reagiraju li njegovi roditelji.
- 6-godišnja osoba kaže: "Ne!", Kada je ispričana da zatrubi zube u nadi da će moći duže gledati televiziju.
8-godišnjak kaže: "Učinit ću to za nekoliko minuta. Gotovo sam na sljedeću razinu moje igre ", kada mu je rečeno da postavlja stol za večeru. - Desetogodišnjak koji je izgubio povlastice za igranje vani za dan, inzistira na tome da treba vježbati psa u dvorištu.
- Dvanaestogodišnja majka vidi kako joj majka razgovara telefonom, tako da odlazi u kuhinju da napadne ladicu za snack nakon što joj je majka rekla da ne može imati snack.
- Četrnaestogodišnjakinje je pričalo da odsviraju svoje računalo za noć, tako da počinje koristiti svoj telefon kako bi surfao webom.
- 16-godišnja osoba stigne kući 20 minuta nakon policijskog sata jer se ništa nije dogodilo kad je prošle noći 10 minuta kasnio.
Tehnike disipline na granici
Disciplina na granici koristi različite tehnike discipline za rješavanje kršenja pravila. Evo nekoliko uobičajenih strategija discipline na granici:
- Komunicirajte granice. Uspostavite kućna pravila i poštujte pravila pisane liste. Kada imate očekivanja koja nisu na popisu, očistite očekivanja. Recite, "Već noćas možete računalo 30 minuta" ili "Morate očistiti sobu prije nego što izađete van."
- Dajte upozorenja kad god je to moguće. Pokušajte dati petominutni upozorenje za prijelaze. Recite: "Za pet minuta bit će vrijeme za isključivanje igre tako da možete postaviti stol." Kada vaše dijete ispituje granice, ponudi ako ... a zatim upozorite na primjer: "Ako ne pokupite igračke upravo sada, nećete se moći igrati s vašim blokovima ostatak dana. "
- Odabir ponude . Jasno opisuju izbore tako da djeca mogu vidjeti da će njihovo ponašanje rezultirati pozitivnim ili negativnim posljedicama . Recite, "Sada možete isključiti igru i postaviti stol ili možete nastaviti igrati i izgubiti elektroniku do sutra." Jasno je da nećete prisiljavati svoju djecu da naprave nešto, ali umjesto toga, to je njihova odgovornost napraviti izbor.
- Koristite logičke posljedice. Logična posljedica, kao što je oduzimanje dječjih privilegija za računalo, jer je odbio isključiti video igru, ima smisla. Posljedica je izravno povezana s lošim ponašanjem.
- Dopustite prirodnim posljedicama. Prirodne posljedice pomažu djeci da uče iz vlastitih pogrešaka dok im podučavaju odgovornost. Ako vaše dijete zaboravi staviti čepove u nogometni trening, prirodna posljedica može biti da mu nije dopušteno sudjelovati u igri.
- Pošaljite svoje dijete na vrijeme. Kada je vaše dijete preopterećeno ili je prkosan, pošaljite ga na vrijeme. Može se zvati "tiho vrijeme" ili "uzimati pauzu", ali se može koristiti kao alat za pomoć djeci da nauče kako se smiriti.
Držite svoju disciplinu dosljednom
Konzistentnost je ključna komponenta granične discipline. Savijanje pravila ili davanje nakon što ste rekli mogu pogoršati probleme ponašanja. Kada slijedite posljedice za svako kršenje pravila, vaše dijete će vjerovati da ste dobar vođa i on će se osjećati sigurno u vašoj skrbi, što je neophodno ako želite da mu dobro upravlja.
> Izvori:
> GreatSchools.org: Koji je vaš stil discipline?
> Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Vrsta discipline: Razvijanje konceptualnog modela obećavajućeg pristupa diskursi u školi. Evaluacija i planiranje programa . 2017; 62: 15-24.