Učenje s teškoćama u osnovnim vještinama matematike samo je jedna vrsta specifičnog invaliditeta učenja . Invalidnost učenja u osnovnoj matematici utječe na sposobnost učenika da izvodi osnovne matematičke operacije. Osobe s teškoćama u učenju u osnovnoj matematici ne razumiju odnos između brojeva i količina koje predstavljaju. Razumijevanje matematičkih pojmova i aplikacija matematike u stvarnom svijetu, kao što je to vrijeme priče, također je teško za osobe s teškoćama u učenju u osnovnoj matematici.
Uzroci osnovnih teškoća u učenju matematike
Učenja o teškoćama učenja u osnovnim vještinama matematike vjerojatno uključuju poteškoće s jezičnom obradom i vještim centrima mozga za vizualno razmišljanje . Smatra se da su teškoće u učenju matematike nasljedne ili razvojne. Učenje s teškoćama u matematici nije isključivo rezultat problema s izražajnim ili prijemljivim jezičnim , vizualnim ili sluhovnim problemima ili koordinacijom očnih očiju. Međutim, teškoće u učenju mogu biti komplicirane ovim uvjetima.
Zajednički simptomi invalidnosti u učenju matematike
Osobe s teškoćama u učenju u osnovnoj matematici mogu imati malo poteškoća u pisanju brojeva na papiru, ali ne razumiju odnos između brojeva i količina. Vremenski pojmovi, organizacija po broju ili količini i obavljanje praktičnih matematičkih zadataka poput mjerenja za recepte teško je za osobe s teškoćama u učenju u matematici. Mogu shvatiti kako riješiti probleme, ali su rješenja pogrešna zbog računskih pogrešaka uzrokovanih njihovim poteškoćama u učenju.
Liječenje osnovnih teškoća u matematici
Evaluacija pomaže odgojiteljima razviti učinkovite strategije. Tipične strategije uključuju praktične materijale kako bi se razvila svijest o matematičkim konceptima. Nastavnici također mogu raditi na jezičnim aspektima matematike kako bi učenici s teškoćama u učenju razumjeli uvjete i odnos između brojeva i riječi koje ih opisuju.
Osnovni mitovi invaliditeta u učenju matematike
Osobe s teškoćama u učenju u osnovnim vještinama matematike imaju opću sposobnost učenja koja je jednaka ili veća od svojih vršnjaka. Osobe s teškoćama u učenju jednostavno imaju nedostatak vještina u osnovnoj matematici . Učenici s teškoćama u učenju s matematikom mogu postati frustrirani zbog napora koji moraju podnijeti kako bi obavili svoj posao. Mogu se pojaviti kao da ne napuštaju trud kad su upravo osvajači. Sjećanje na način obavljanja operacija može biti teško za njih jer ne razumiju temeljni koncept zadatka.
Ispitivanje invalidnosti učenja
Dijagnostički matematički testovi mogu se koristiti za određivanje specifičnih tipova problema koji utječu na matematičke vještine učenika. Kroz promatranja, analiziranje studentskog rada, kognitivne procjene i moguće procjene jezika, nastavnici mogu razviti preporuke za individualizirane programe obrazovanja.
Što učiniti s osnovnim učenjem s invaliditetom?
Ako smatrate da vi ili vaše dijete imaju teškoće u učenju u osnovnoj matematici, obratite se svom ravnatelju škole ili savjetniku za informacije o tome kako zatražiti procjenu o teškoćama u učenju. Za studente na faksu i stručnim programima, njihov školski savjetnik može pomoći pri pronalaženju resursa kako bi im pomogao da budu uspješniji u suočavanju s teškoćama u učenju.
Podijelite svoje strategije učenja matematike
Kao učiteljica s invaliditetom učenja, roditelj ili učenik u rovovima, svakodnevno koristite strategije matematike . Želimo čuti vaše uspjehe, saznati vaše savjete i čuti za vaše borbe u suočavanju s teškoćama u učenju. Jeste li razvili strategiju koja radi? Jeste li isprobali program za onesposobljavanje u učenju koji nije? Ako je tako, želimo znati. Podijelite svoje strategije i priče o poučavanju o invaliditetu u učenju ovdje.