Nastava matematike djeci s jezičnim teškoćama

Hands-on, Multisensory, vizualne strategije učenja

Nedostatak jezičnih i slušnih procesa utječe na sposobnost učenja jezičnih i math pojmova i rješavanje problema. Učenici mogu imati receptivne ili ekspresivne jezične probleme koji mogu značajno utjecati na njihovo učenje i sposobnost da izraze ono što ne razumiju ili pokazuju kako su riješili probleme.

Ovi savjeti mogu pomoći vašem djetetu naučiti raditi oko njegove slabosti u slušnoj obradi ili invaliditetu učenja (LD) kako bi uspješno završio svoj matematički rad.

1 -

Partner s nastavnicima za upravljanje jezičnim i auditivnim manjkavim procesima

Svi roditelji moraju biti aktivno uključeni u obrazovanje svoje djece. To je osobito istinito s učenjem djece s teškoćama u razvoju . Zamolite učitelje da:

• Učite o specifičnim strategijama koje uspješno koriste s djetetom koje se također mogu koristiti kod kuće.
• Pošaljite vam detaljne upute za domaću zadaću.
• Pokažite vam primjere dobrog rada kako biste pojasnili njihova očekivanja.
• Navedite kriterije bodovanja kako biste točno odredili što žele da vaše dijete radi.

Koristite ove informacije kako biste pomogli djetetu da razumije upute i točno dovrši domaću zadaću.

2 -

Koristite Hands-on materijal za poboljšanje vašeg djeteta matematika razumijevanje

Poboljšajte razumijevanje math koncepata vašeg djeteta:

• Upotrijebite poznate predmete za postavljanje i rješavanje matematičkih problema. Stavke kao što su novac, žitarice ili slatkiši ili drugi mali predmeti mogu se upotrijebiti za prikaz koncepata kao što su dodavanje, oduzimanje, veće, manje i jednako.
• Učite pomoću multisensornih metoda kako biste potaknuli razmišljanje vašeg djeteta.
• Razmislite o upotrebi flash kartica ili računalnih matematičkih igračaka i softvera s vizualnim i slušnim uputama, kao što je GeoSafari Math Whiz, prenosiva igra koja uči poput elektronskih flash kartica za dodavanje, oduzimanje, razmnožavanje i podjelu. Također radi kao kalkulator.

3 -

Ponovno pišite probleme u Wordu kako bi unaprijedili auditivno razumijevanje

• Najprije napišite najvažniju rečenicu.
• Smanjite rečenice, ostavljajući samo one važne za rješavanje problema.
• Koristite jednostavnu rečenicu poput: Subject / Verb / Object.
• Koristite samo riječi koje učenik već zna i može vizualizirati.
• Izbjegavajte zamjenice, Koristite određene riječi.
• Upotrijebite jednostavne naredbe u kojima se podrazumijeva "Vi", kao što je "Dodaj ove brojeve".
• Koristite aktivne rečenice poput "Joe je vozio automobil". Izbjegavajte pasivne rečenice kao što su, "Auto je vozio Joe".
• Izbjegavajte dvostruke negativnosti kao što su: "Nema automobila koji nisu crveni."

4 -

Pruži korak po korak modela rješavanja problema

Za specifične teškoće u učenju (SLD) u osnovnoj matematici ili primijenjenoj matematici, pružaju se korak-po-korak modeli koji pokazuju kako riješiti matematičke probleme. Math knjige često uključuju probleme koji zahtijevaju studentu da skokovi u logici kako bi naučili nove vještine, a da ne pokazuju korake potrebne za te probleme. Ova praksa može frustrirati učenike s nedostatkom jezične obrade, jer imaju poteškoća s jezičnim vještinama mentalnog razmišljanja potrebnima za postizanje tih skokova. Umjesto toga, dajte dijete s modelima za rješavanje svih vrsta problema uključenih u zadatak kako bi mogao naučiti bez ikakvih usmena obrada slabosti koje dolaze na put.

5 -

Imati roditelj - Konferencija učitelja - Zamolite izmjene za matematiku

Razmislite o molitvi za konferenciju roditelja i učitelja. Ako vaše dijete ima dijagnosticiranu sposobnost učenja ili ima plan odjeljka 504, zatražite IEP ili konferenciju odjeljka 504 kako biste raspravljali o strategijama koje će pomoći vašem djetetu.