Govorene i pisane riječi ključne su za uspjeh u mnogim situacijama
Verbalna inteligencija je sposobnost analiziranja informacija i rješavanja problema pomoću jezičnih razmišljanja. Razmišljanje na temelju jezika može uključivati čitanje ili slušanje riječi, razgovor, pisanje ili čak razmišljanje. Od učenja u učionici do društvene komunikacije do SMS-a i e-pošte, naš suvremeni svijet izgrađen je oko slušanja ili čitanja riječi za značenje i izražavanja znanja kroz govorni jezik.
Što su verbalni zadaci?
Usmeni zadaci su posao koji radimo uključivanjem, manipulacijom ili korištenjem riječi. Verbalni zadaci mogu uključivati konkretne ili apstraktne ideje . Oni također mogu uključivati internalizirano jezično razmišljanje poznato kao samo-razgovor. Verbalni poslovi uključuju vještine kao što su:
- Slušanje i podsjećanje na izgovorene informacije;
- Razumijevanje značenja pisanih ili izgovorenih informacija;
- Rješavanje jezičnih problema književnog, logičkog ili društvenog tipa;
- Razumijevanje odnosa između jezičnih pojmova i izvođenja analognih jezika ili usporedbe; i
- Sposobnost izvođenja složene analize jezika.
Zašto je važno
Rano djetinjstvo obrazovanje često je izgrađeno oko neverbalnog razmišljanja jer vrlo mala djeca razvijaju govorne i jezične vještine po različitim stopama. Predškolska djeca mogu provesti veći dio školskih sati na aktivnosti poput slikanja prstiju, pjevanja, kretanja, igranja na otvorenom i obrta - sve aktivnosti koje se mogu dovršiti s malim verbalnim poučavanjem ili izgovorenim odgovorom.
Međutim, kada djeca dođu u školu, verbalna inteligencija postaje sve važnija. Čak se i vrtićima i prvorazrednicima traži da slušaju i slijede izgovorene upute ("stavite svoje jakne i pričvrstite na vrata"). Dijete koje čuje i razumije samo dio uputa možda neće moći držati korak s ostatkom skupine.
Istodobno, od djece se traži da odgovorite na pitanja verbalno ("koja biljka je najviša?") I počinju koristiti (ili barem diktirati) pisani jezik.
Verbalno razmišljanje postaje sve važnije u školskom radu dok djeca stare i više koriste knjige, videozapise i razgovore u razredu. Kada dijete dosegne srednju i srednju školu, velika većina školskog rada zahtijeva visoku razinu verbalne inteligencije. Čitanje i jezične vještine zahtijevale su vještine verbalnog razmišljanja. Čak i više apstraktni tečajevi poput matematike i fizike zahtijevaju vještine verbalnog razmišljanja, budući da se većina pojmova ili usmeno unosi u učitelj ili ih uvede u pisanom obliku u udžbeniku.
U faksu i na radnom mjestu, verbalna inteligencija je ključna za pouku i obuku. To je rijedak posao koji ne uključuje neki oblik licenciranog jezika ili ispita, a većina poslova uključuje barem neke verbalne upute.
Kako se mjeri verbalna inteligencija
Verbalno obrazloženje obično se procjenjuje u punoj intelektualnoj procjeni IQ-a. Osnovno verbalno razmišljanje može se također procijeniti kroz kratke obavještajne testove i procjenu jezika. Također se može provesti i promatranje i one-on-one procjene.
Sanacija i objašnjenja za spor razvoj u verbalnom razmišljanju
Kada se usmeno razmišljanje usporava, remedijacija može uključivati govorne terapije, podršku čitanja i specijalizirane programe jezičnih umjetnosti. Važno je zapamtiti da verbalna inteligencija nije identična IQ-u.
Također je važno napomenuti da pojedinac može imati poteškoća s govornim jezikom kao rezultat mnogih poremećaja koji nisu povezani s inteligencijom. Primjeri uključuju slušanje izazova, autizam i poremećaj nedostatka pažnje. Kada je to slučaj, često je korisno koristiti tiskane ili vizualne alate za podršku akademskom uspjehu i uključivanju.