Koračenje kamena od dobi 3 do 21
Kao i svi ostali učenici u školskom sustavu, djeca s posebnim potrebama prolaze kroz velike prijelaze kada ulaze u predškolski odgoj, vrtić, srednju školu, srednju školu i maturu u odrasloj dobi.
Međutim, za mlade ljude u programima posebne izobrazbe, ti prijelazi nisu jednostavan korak do sljedećeg koraka na obrazovnoj ljestvici. Oni uključuju mnogo misli, planiranje, vrednovanje, istraživanje, sastanak, raspravljanje i ponekad raspravljanje.
Roditelji trebaju raditi s timovima planiranja školskog okruga kako bi bili sigurni da ti učenici imaju usluge i podršku potrebne da bi ti prijelazi bili sigurni i uspješni.
Znati što su problemi s kojima se susrećete sa svakim od tih prijelaza sa svojim djetetom, a obavljanje vlastite zadaće kao informirani i uključeni član tima pomoći će vam da budete snažni i učinkoviti zagovornici vašeg učenika .
Prijelaz: rano interveniranje na Specijalno obrazovanje Pre-K
Tri je veliki rođendan za djecu s posebnim potrebama. S tom prekretnicom dolazi prijenos terapijskih odgovornosti od pružatelja ranog interveniranja do vašeg lokalnog školskog područja. Iako vaš EI pružatelj usluga može vam dati informacije o tome što učiniti i kako bi se olakšalo prijelaz, morat ćete biti aktivni i kontaktirati vašu školsku četvrt dobro prije tog dobnog biljega.
Najmanje tri mjeseca prije nego što vaše dijete udari u veliku 0-3, obratite se specijalnom odjelu školskog okruga i pitajte o uslugama za trogodišnjake.
Objasnite da je vaše dijete u ranoj intervenciji. Morat ćete proći ocjenu od strane timova za učenje djece u školskoj četvrti kako biste utvrdili podobnost vašeg djeteta za predškolski odgoj za posebne obrazovanje, a to može potrajati i nekoliko mjeseci. Budući da će EI usluge završiti je li vaš Prefekturi položaj vašeg djeteta spreman ili ne, pokušat ćete spriječiti dulji prekid.
Evaluacije bi trebale biti zabavno za vaše dijete. Rezultati mogu biti traumatični za vas. Nikad se ne čujete da je vaše dijete zakačeno i da treba usluge ili da dobije veliko izvješće o tome koliko je potrebna pomoć. No, predškola bi trebala biti velika prilika za vaše dijete da oboje dobiju terapiju i druženje.
Ono što to iskustvo predškolskog odgoja za specijalno obrazovanje izgleda za trogodišnjake razlikovat će se po okrugu, a vrijedno je tražiti da pogledate vrstu učionice u koje će vaše dijete biti. Postavka će najvjerojatnije biti samostalna i školski dan je kratki. Busing bi trebao biti dostupan; možda biste željeli osigurati da plan za vaše dijete ima sjedalo za automobil, osobito ako vaš maleni ima nizak ton mišića.
Postoje posebni odgojni predškolski odgoj za trogodišnju i četverogodišnju školu, nakon čega će se donijeti odluka o tome da li formalno klasificiraju vaše dijete za specijalno obrazovanje i kakva će vrsta klase vrtića biti prikladna , Trenutno, međutim, u dobi od tri godine, sve oznake koje se primjenjuju u procesu evaluacije ne drže. Mnoga djeca prolaze kroz predškolski odgoj za specijalno obrazovanje i završavaju redovito obrazovanje. Iskoristite ovu priliku da svom djetetu dajete dodatnu pomoć i podršku u ovim vrlo mladim formacijskim godinama i pogledajte gdje se nalazite kada je gotov.
Prijelaz: Specijalno obrazovanje predškolskog odgoja do dječjeg vrtića
Kada se vaše dijete približi starosnoj dobi vaše školske četvrti postavlja kao polaznu točku za vrtić - najvjerojatnije petogodišnjaka - vrijeme je ponovo razmisliti u smislu prijelaza. Za većinu djece s posebnim potrebama to znači prijelaz iz predškolskog programa u program vrtića. To također može uključivati prijelaz s djelomičnog dana na cijeli dan, iz škole u drugu ili iz jedne vrste obrazovnog plana u drugi.
Ovaj prijelaz može biti toliko velik da odluči da vaše dijete više ne zahtijeva usluge posebne edukacije i spremno je prijeći na glavnu klasu bez klasifikacije.
Ili može biti tako mala da odluči da vaše dijete još uvijek nije sasvim spremno i da će imati koristi od druge godine u poznatom okruženju predškolske dobi.
Bit će vam pomogao u izradi ove odluke od strane IEP tima koji bi trebao uključivati vašeg djeteta učitelja i terapeuta, savjetnika za učenje, socijalnog radnika i školske psihologe. Vaše dijete će vjerojatno dobiti drugu temeljitu procjenu i formalnu klasifikaciju za specijalno obrazovanje ako je to put koji se čini prikladnim.
Prije nego što ponudite svoje mišljenje o tome, pobrinite se da je to informirani. Zamolite da vidite neke od dostupnih opcija vašem djetetu . Posjetite glavnu školsku učionicu i zaista razmišljajte o tome kako dobro dijete bi se uklopilo u tu okolinu. Učinite isto za samostalnu učionicu vrtića ili na raspolaganju jedan s uključenim nastavnicima . Pitajte kako se položaji razlikuju po različitim mogućim klasifikacijama i pregledavaju te opcije. Ako se predlaže izvanredni prostor ili je nešto što želite nastaviti, posjetite te učionice.
Ako je moguće razgovarati s djetetom o onome što voli ili ne voli u predškolskom odgoju, saznajte postoje li kakve preferencije o tome gdje ili s kime bi volio biti. I iskreno razgovarajte s učiteljem svog djeteta o snagama i slabostima vašeg djeteta u različitim situacijama i saznajte što nastavnik preporučuje i zašto. Učiteljica je druga samo za vas u vrijeme provedeno s djetetom, a vjerojatno ima dobar osjećaj o tome što su druge učionice i kako su se razvile za druge učenike.
Ovo je velika, važna prijelaza, kako bismo bili sigurni, ali to nije katastrofa ako prvi put to ne dobijete točno. Nije nečuveno da učenici redovnog obrazovanja odgajaju vrtić godinu dana ili ga preuzimaju ako je potrebno malo dodatne zrelosti. Nakon što donese odluku o tome gdje bi vaše dijete trebalo ići u dobi od pet godina, ostanite na vrhu ove situacije. Budite otvoreni mogućnosti promjene stvari koje ne rade ili prilagodbe plana koji je bio previše ambiciozan ili nije dovoljno ambiciozan.
Dok vaše dijete počinje formalno na dugoj cesti školovanja, počinjete na dugoj cesti školskog zagovaranja. To su i zastrašujuće stvari, ali ispunjene su i prilike. Pripremite se da iskoristite sve od sebe.
Prijelaz: Osnovna škola u srednju školu
Kada vaše dijete napusti udobne granice osnovne škole za veće srednje i srednje škole, to je velika tranzicija - kako za vašog mladog učenika tako i za vas. Kao roditelj možda napuštate posebne nastavnike i članove tima s kojima ste izgradili odnos. U godinama svog djeteta u osnovnoj školi možda ste naučili svoj put oko sustava i shvatili što radi u tom okruženju, a sada će okoliš biti posve nova.
Kako Vaše dijete čini ove prijelaze u višim razredima, on ili ona mogu biti upućeni na sastanke češće i dati priliku da imaju input na buduće planove. Školska godina vašeg tinejdžera navrši 14 godina, IEP mora sadržavati planove za prijelaz u srednju školu, uključujući koje će se tečajeve poduzeti i kakav će post-srednjoškolsko obrazovanje ili zapošljavanje možda slijediti. U to doba, možda nećete misliti mnogo dalje od preživljavanja školskog dana sljedeći dan, ali vrijedi razmišljati o onome što želite u tom planu i što bi vaše dijete trebalo reći kada se to zatraži.
Budući da će IEP biti planiran od strane tima u školi koju vaše dijete napušta, možda ćete ustanoviti da osoblje koje radi planiranje ne zna puno o tome što je dostupno tamo ili o tome koji će smještaj vašem djetetu trebati. Provjerite svoje područje stručnosti susrećući se s nastavnicima ili administratorima na sljedećoj školi. Provjerite ima li u srednjoj školi prijelazni koordinator koji se može sastati s vama u novoj školi, raspravljati o pitanjima koja biste se mogli obratiti u IEP-u, a možda čak i doći do sastanka IEP-a i pružiti obrazovani glas.
Pobrinite se, također, da se elementi koji su već uspostavljeni - kao što su busing, one-a-one paraprofessionals, udžbenici kod kuće, prelazak na klase u izvanrednim vremenima ili planovi ponašanja - novi IEP. Pobrinite se da se terapija nastavlja na prethodno navedenoj razini ili, ako se preporučuje smanjenje, dobijete dobro objašnjenje zašto je to i kako će se njime upravljati. Uključite roditeljsku izjavu tako da svi oni novi učitelji koji ne poznaju vas ili vaše dijete dobiju uvod odmah.
Naposljetku, radite s djetetom da biste povećali razinu udobnosti s velikom zastrašujućom novom školom. Pitajte ako možete dovesti svoje dijete u obilazak prije nego što škola započne. Ako škola nudi ljetni program, saznajte postoji li način uključivanja učenika u to tako da se upozna s novom zgradom. Čak i ako taj program nije prikladan, ako je škola otvorena i zauzeta, možda ćete moći organizirati dovođenje svog djeteta svakodnevno u hodanje.
Možda nećete moći saznati identitet voditelja slučaja u novoj školi sve dok školska godina nije započela, ali poduzmite takav upit i upoznajte se što je prije moguće. Ako je moguće, zakazujte sastanak kako biste se upoznali i podijelili neke informacije o svom djetetu. Bilo da ste ostavili dobar odnos u staroj školi ili pobjegli od lošeg, ovo je prilika da započnete iznova kao proaktivni i zainteresirani roditelj. Nova škola je i za tebe.
Prijelaz: Visoka škola do odrasle dobi
Počevši od 16 godina, IEP vašeg djeteta trebao bi uključivati planove za prijelaz iz srednje škole na koledž ili posao. Vaše dijete će se pitati što se nada da će učiniti sa svojom budućnošću, a za vas će biti dobra zamisao o tome unaprijed. Ako vaše dijete ne može misliti toliko daleko ili izraditi te planove, započnite s istraživanjem o tome koji programi bi mogli biti prikladni. Ako vaša srednja škola ima prijelazni koordinator, ta osoba može biti velika pomoć u povezivanju informacija i usluga.
Hoće li vaše dijete napustiti srednju školu s diplomom ili samo potvrdu o završetku može ovisiti o zakonima u vašoj državi u to vrijeme. S porastom standardiziranih zahtjeva za ispitivanje srednjoškolskoga diplome, neki teški učenici posebne izobrazbe mogu se naći nesposobni za ono što je potrebno da bi dobili taj važan komad papira. Možda je moguće dobiti izuzeće od testiranja, a to je nešto što ćete se htjeti posavjetovati sa svojim specijalistom.
Američko zakonodavstvo o posebnom obrazovanju navodi da vaše dijete ima pravo na slobodno i odgovarajuće javno obrazovanje kroz školsku godinu u kojoj on ili ona navrši 21 godinu ili sve do diplome. (Ljetni rođaci se broje s prošlom školskom godinom.) Dakle, vaša mlađa osoba može ostati u srednjoj školi dok starosjedioci diplomiraju i krenu dalje. Može dobiti certifikat u dobi za diplomu, a zatim ostati za nastavu kako bi ojačao život ili vještine rada. Raspravite o ovim pitanjima s vašim kućnim radnicima i koordinatorom prijelaza.
Dok vaše dijete ima pravo ostati u srednjoj školi do te zakonske dobi, možda neće uvijek biti u njegovom najboljem interesu. To je odluka koja treba biti donesena na temelju individualnih potreba vašeg djeteta, a ne na kojim programima škola osjeća kao pružanje prostora ili prostora koju škola želi spasiti. Djeca s razvojnim kašnjenjima mogu imati koristi od dodatnog vremena u poznatom i zaklonjenom okruženju srednje škole, a one dodatne godine mogu pomoći s nekim akademskim nadoknadom. S druge strane, budući da koledži postaju sve više prijateljski prilagođeni studentima s invaliditetom, a radni programi postaju više zajednice, mogu postojati stvarne koristi za razgraničavanje.
Ako vaše dijete treba značajne usluge nakon stjecanja diplome, morat ćete biti sigurni da ste registrirani u agencijama u vašoj državi koja ih pružaju mnogo prije vremena diplomiranja. Opet, vaš koordinator prijelaza u srednjoj školi trebao bi biti u mogućnosti pružiti te informacije.
Premda prijelaz iz škole može biti zastrašujući, pogledajte sjajnu stranu: Nema više sastanaka IEP-a!