Osnovne komponente pojedinačnog obrazovnog programa

IEP bi trebao sadržavati ciljeve i posebne usluge

Individualni obrazovni program (IEP) osnovna je komponenta programa posebne izobrazbe za djecu s poremećajima učenja i drugim vrstama invaliditeta. Sastoji se od pojedinih dijelova koji djeluju kao putopisna karta, utvrđuju gdje je vaše dijete, gdje želite da ode i kako će doći.

Upotrijebite ovaj brzi vodič da biste razumjeli minimalne zahtjeve koje federalni IDEA zakon određuje IEP mora sadržavati.

1 -

Trenutna razina sposobnosti učenika

Svaki IEP mora sadržavati opis trenutnog učinka i vještina djeteta u svim područjima koja zabrinjava. Treba objasniti kako invalidnost utječe na njegov napredak u općem obrazovnom programu.

Izjave će se pozabaviti akademicima, životnim vještinama, fizičkim funkcioniranjem i društvenim i ponašajnim vještinama. Mogu uključivati ​​i sva druga pitanja koja utječu na sposobnost učenja učenika.

IEP timovi obično koriste formalne procjene kako bi utvrdili funkcioniranje djeteta i uspostavili osnovu izvedbe. Tim također može koristiti anegdotalne informacije i podatke o napretku učitelja učitelja za daljnje opisivanje njihovih vještina.

2 -

Godišnji ciljevi učenika

IEP mora sadržavati informacije o ciljevima djeteta koje treba ažurirati barem jednom godišnje. Izvješća o ciljevima navode što učenik treba naučiti u narednoj godini, uključujući akademske vještine i sve relevantne funkcionalne vještine.

Za studente koji sudjeluju u programima funkcionalnih vještina i koji poduzimaju alternativne procjene, IEP mora također sadržavati mjerljive kratkoročne ciljeve. Oni će se koristiti za mjerenje njihovog napretka u postizanju godišnjih ciljeva.

3 -

Praćenje napretka učenika

IEP mora sadržavati objašnjenje kako će se mjeriti napredak prema ciljevima i ciljevima. Treba također opisati kako će te informacije biti prijavljene roditeljima.

To daje roditeljima jasnu predodžbu o tome kako će se procijeniti njihovi studentski napredak. Također služi kao uvjeravanje da ćete primiti izvješća o napretku kako biste mogli zadržati ulogu u njihovom obrazovanju.

4 -

Specijalne usluge obrazovanja za studenta

IEP mora sadržavati opis studentskog specijalnog obrazovnog programa koji je dizajniran tako da odgovara njegovim osobitim potrebama. Ovo pruža detalje o posebno oblikovanu nastavu i sve povezane usluge koje će učenik primiti kako bi mu pomogli da ispuni svoje obrazovne ciljeve.

5 -

Trajanje usluga za studenta

IEP mora sadržavati predviđeni datum početka i završetka svih usluga koje predlaže IEP tim. To uključuje detalje o učestalosti usluga i gdje će biti isporučeni. Namjera je osigurati da svi shvate točno kada i gdje će se odvijati pojedini program vašeg studenta.

6 -

Sudjelovanje u glavnim učionicama za učenike

Ovaj odjeljak osigurava da se djeca obrazuju u najmanje restriktivnom okruženju u najvećoj mjeri koja je prikladna. Prilikom pripreme, IEP tim mora razmotriti ako i kako će dijete sudjelovati u općim obrazovnim programima s djecom u glavnim učionicama.

IEP mora odrediti koliko će vremena učenik sudjelovati u tim razredima. Također će objasniti obrazloženje te odluke.

7 -

Testiranje adaptacija za učenika

IEP mora objasniti koje vrste testiranja smještaja će se koristiti za studenta. Treba također objasniti zašto su nužni. Ako student sudjeluje u alternativnim procjenama, obrazloženje te odluke mora biti uključeno u IEP.

8 -

Izjava o prijelazu za studenta

Najkasnije do 16. rođendana djeteta, IEP mora sadržavati mjerljive ciljeve za očekivani postsecondary program studenta. Uključit će i opis usluga potrebnih studentu da ostvari te ciljeve.

Prijelazni ciljevi i usluge usredotočeni su na usluge poučavanja i podrške potrebne da pomognu studentu da se presele iz školske sredine i na posao, profesionalni program ili drugi program osmišljen za promicanje neovisnog življenja. Ciljevi bi također trebali pripremiti studenta za zagovaranje na fakultetu.

Riječ od Verywella

Ako je vašem djetetu potreban IEP, provjerite razumijete li sve njegove pojedinosti. Postavite pitanja IEP tima i potražite ta ažuriranja o napredovanju vašeg učenika. Uključivanjem u svoje obrazovanje možete povećati rezultate ovog programa.

> Izvor:

> Ured za programe specijalnog obrazovanja. IDEA Pravila: Individualizirani obrazovni program (IEP). Odjel za obrazovanje SAD-a. 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

> Ured za posebne obrazovne i rehabilitacijske službe. Vodič za prijelaz na visokoškolsko obrazovanje i zapošljavanje za studente i mlade s teškoćama . Odjel za obrazovanje SAD-a. 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf

> Ministarstvo znanosti SAD-a. Vodič za Individualizirani program obrazovanja. 2000.