Testiranje smještaja su promjene koje su napravljene u testiranju kako bi se spriječilo da vaše dijete ne ometa njezinu sposobnost da pokaže svoje prave razine vještina. Mogu uključivati:
- Promjene na testu kao što su višestruki odabir, umjesto kratki odgovor ili smanjeni broj ispitnih stavki.
- Promjene u provođenju testova kao što su produženo vrijeme, čitanje stavki pomoću čitača teksta ili napisivanje djetetovih odgovora glasom.
Odluke o smještaju za testove
Ubrzo nakon što vašem djetetu formalno dijagnosticira teškoće u učenju , IEP tim ili Odbor odjeljka 504 vjerojatno će razgovarati o tome treba li Vaše dijete imati smještaj na njegovo testiranje.
Testiranje smještaja dopušteno je u odjeljku 504 i IDEA . Nadalje, u nekim se slučajevima smještaj može primijeniti na više od ocjenjivanja u učionici. Pod određenim uvjetima, mogu se prijaviti za testiranje odgovornosti za visoku ulogu u državnoj procjeni i prijemnim ispiti.
Korisni ili štetni?
Dok testiranje smještajnih kapaciteta može izgledati kao dobra ideja za podršku vašem djetetu, važno je biti svjestan mogućih negativnih učinaka koje mogu imati za njega i za njegovu školu. Korisni aspekti smještaja uključuju:
- Kada se pažljivo primjenjuje, smještaj omogućuje nastavnicima da preciznije procjene znanja i vještine vašeg djeteta.
- Smještaj može pomoći vašem djetetu da se više osjeća udobnošću procesom testiranja, znajući da ga njegova invalidnost neće spriječiti da uspije.
- Smještaj može potencijalno pomoći vašem djetetu da dobije bolje ocjene i eventualno akademsko priznanje.
- Smještaj može rezultirati neznatno višim bodovima na prijamnom ispitu.
Obrnuto, postoje potencijalni negativni učinci testiranja koje treba pažljivo razmotriti prije nego što ih koristite za vaše dijete.
Mogući štetni aspekti smještaja uključuju:
- Testiranje smještaja može se zloupotrijebiti i pogrešno primijeniti. To može umjetno povećati rezultate vašeg djeteta. To može uzrokovati da učitelji preuveličavaju svoje vještine i na kraju dovode do frustracije i neuspjeha.
- Vaše dijete možda neće dobiti dodatnu pomoć koju treba, jer čini se da ima viši stupanj vještina nego što doista ima.
- U najgorim slučajevima, nastavnici se mogu nenamjerno usredotočiti na vaše dijete, vjerujući da su smještajni kapaciteti sve što mu treba.
- Kada su smještaj prekomjerno korišten, djeca s teškoćama u razvoju imaju napuhane rezultate. Takvi se rezultati koriste u odgojnim odlukama i određivanju kako potrošiti sredstva, stavljati osoblje i osigurati profesionalni razvoj. Kao rezultat toga, učenici s teškoćama u razvoju mogu izgubiti vrijednu podršku jer im se to ne čini potrebnima.
Ograničenja na testiranje smještaja
Odjeljak 504 i IDEA omogućuju smještaj na testiranju, ali ne zahtijevaju od škola da smjeste učenike do takvog stupnja da imaju prednosti pred ostalim studentima.
Dok većina škola dopušta timovima IEP-a da utvrde smještaj u učionicama, obično postoje stroge smjernice za korištenje smještajnih kapaciteta tijekom testiranja odgovornosti na državnoj razini.
U postavljanju granica, države pokušavaju uravnotežiti potrebu studenta i pravedan pristup testiranju s potrebom za školskom odgovornošću za poboljšanje.
Najznačajniji razlog za kruto reguliranje je da rezultati procjene u cijeloj državi odražavaju kvalitetu podučavanja koju djeca dobivaju. Veliki broj izmjena može umjetno povećati rezultate učenika. To može spriječiti poboljšanje školovanja i prikriti ozbiljne probleme s uputama.
Još jedan razlog za regulaciju, a to je nesretno, ali istinito, da postoje ljudi koji pokušavaju dobiti izmjene za svoju djecu kada nisu stvarno potrebni jer vjeruju da će djeci davati prednosti pred ostalim studentima.
To je osobito istinito među starijim studentima koji se natječu za stipendije i visoku ocjenu za ulazak u koledž.
Donošenje pravilne odluke za vaše dijete
Da biste donijeli najbolju odluku za svoje dijete, usredotočite se na:
- Podaci o procjeni - smjestiti se samo na područjima gdje bi njegovo onesposobljavanje spriječilo njegovo prikazivanje onoga što doista zna. Na primjer, ako je njegovo teškoće u učenju na pisanom jeziku , pisac koji napiše svoje odgovore, upravo onako kako vam ih navodi vaše dijete, prikladno je.
- Razviti ciljeve, ciljeve i posebne osposobljavanja vašeg djeteta na njegovu IEP prije razgovora o testiranju smještaja. To će omogućiti IEP timu da razmišlja o smještaju, imajući u vidu njegov ukupni obrazovni program.
- Jasno navedite što će biti smještaj i kako i kada će se koristiti u IEP-u.
- Razmislite o podršci koju vaše dijete treba u svakodnevnoj nastavi. Ako mu treba dnevno smještaj u svom poslu, vjerojatno će mu trebati tijekom testiranja.