12 Učionica Disipline trikovi koji će raditi kod kuće

Zamislite da množite svoje dijete do 20. Tada morate ostati u malom zatvorenom prostoru sa svih 21 djecu. I morate djecu naučiti kako dodati, oduzeti i čitati i pisati.

Učitelji osnovnih škola uspijevaju učiniti sve to svaki dan, iz godine u godinu. Oni održavaju red, upravljaju problemima ponašanja i promiču učenje, a nekako pronose vrijeme da daju svakom djetetu posebnu pažnju.

Usvajanje nekih od iste discipline koje koriste učitelji osnovnih škola mogu poboljšati ponašanje vašeg djeteta kod kuće. Ovdje su 12 strategije razredne discipline koje rade i kod kuće.

1 -

Objavite popis pisanih pravila

Mnogi od najboljih učitelja osnovnih škola kreiraju plakate koji opisuju svoje pravila u učionici. Zatim, djeca znaju da ih njihova učiteljica očekuje, "Koristite unutarnji glas" i "Podignite ruku prije razgovora".

Izradite popis kućanskih pravila i objesite ih na zid u vašem domu kako biste podsjetili svoju djecu o najvažnijim pravilima koja ih trebaju slijediti. Slično učiteljevom popisu pravila, učinite jednostavna pravila.

Ograničite popis na pet ili šest najvažnijih pravila. Ako je vaš popis predugačak, vaša djeca mogu postati preopterećena.

Riječite svoje pravila u pozitivnom kad god je to moguće. Umjesto da kažete: "Nemojte uzimati tuđe stvari", kažu, "Pitajte za dopuštenje prije nego što dodirnete tuđe stvari."

2 -

Objasnite svoje očekivanja uoči vremena

Nastavnici objašnjavaju svoja očekivanja prije nego što djeca ulaze u nove situacije. Čuj da učitelj kaže: "Imat ćete zamjenskog učitelja popodne. Očekujem od vas da slijedite pravila. "

Ili, prije nego gostujući govornik ulazi u učionicu, učitelj bi mogao reći: "Očekujem da svi slušate pažljivo našem gostu i podignete ruku prije nego što postavite pitanje."

Vaša djeca neće znati kako se ponašati u novim situacijama, osim ako ne objasnite što je društveno prikladno. Vaše dijete neće biti svjesno da može razveseliti nogometnu utakmicu, ali bi trebao ostati tiho na baletnom recitalu. Dakle, prije ulaska u nove situacije, provedite nekoliko minuta objašnjavajući pravila.

3 -

Stvoriti strukturu i biti dosljedan

Pitajte svog djeteta: "Što se događa nakon ručka?" I vjerojatno ćete čuti, "Nakon ručka imamo slobodu. Zatim imamo matematiku. "Osnovni nastavnici održavaju prilično dosljedan raspored svaki dan jer znaju da struktura pomaže djeci da bolje upravljaju emocijama i ponašanjem .

Stvorite strukturu u svom domu dajući svom djetetu redoviti raspored. Odvojite vrijeme za domaću zadaću, sitnice, večeru i kupku. Iako možda niste u mogućnosti zadržati redovitu dosljednost kao i njegov učitelj, kreiranje strukture pomoći će vašem djetetu da bolje upravlja njegovim ponašanjem.

4 -

Whisper Kada trebate uzeti pozornost vašeg djeteta

Kada je učionica bučna, iskusni učitelj ne vikne - šapće. Vikanje samo dodaje buku i kaos, a učiteljov se glas uklapa. No, kada učitelj šapće, učenici prestanu pričati kako bi čuli što govori.

Ako se vaša djeca svađaju na večeri, ili se raspravljaju o tome tko prvi put ide, smanjite glas. Moglo bi se naći da je to mnogo učinkovitija pažnja.

5 -

Koristite neverbalne znakove

Sjećaš li se kada je vaš učitelj isključio svjetla kako bi privukao pozornost svih ljudi? Nagli prijelaz u svjetlosti bio je brz način učitelja da se svi prestanu pričati bez riječi.

Potražite mogućnosti za korištenje neverbalnih znakova za rješavanje problema s ponašanjem. Ako se vaša djeca svađaju na stražnjem sjedalu automobila, isključite radio. Ili, pokušajte isključiti svjetlost u svojoj spavaćoj sobi kad su previše glasni.

6 -

Problem je riješite zajedno

Najbolji učitelji pozivaju djecu u proces rješavanja problema . Umjesto da pretpostavljaju da znaju kakav je problem, traže od djece da naprave kako riješiti situaciju.

Učitelj može sjesti učenika i reći: "Posljednja tri dana za redom imate poteškoća s uzimanjem drugih djece na odmoru. Što mislite da možemo učiniti kako bismo bili sigurni da danas nemate nikakvih problema s drugim djecom? "

Djeca su obično spremna učiniti svoj dio kada mogu biti dio rješenja. Kada primijetite određeni uzorak lošeg ponašanja ili vremena kada se čini da se vaše dijete bori, istaknite to u stvari. Zatim provjerite može li vaše dijete ponuditi neka korisna rješenja.

7 -

Podesite okoliš

Kada je učenik lako ometan, dobar učitelj jednostavno ne kaže: "Obratite pažnju", iznova i iznova. Umjesto toga, nastavnik mijenja okoliš kako bi se studentu lakše koncentriralo. Postavljanje učenika u blizini prednjeg dijela učionice ili u blizini nastavnog stola moglo bi biti od ključne važnosti u pomaganju studentu da ostane na zadatku.

Razmislite o koracima koje možete poduzeti kako biste postavili svoju djecu za uspjeh. Ako se bore da se približe kad dođu kući iz škole, dodijelite im poslove u suprotnim sobama. Ili, ako se bore za određenu igračku, izvadite igračku od oboje.

Promjena ponašanja vašeg djeteta ne treba uvijek biti o očekivanju da se mijenjaju. Ponekad nekoliko jednostavnih promjena u okolišu može spriječiti probleme ponašanja prije nego što počnu.

8 -

Ponude mogućnosti za napraviti-nadu

Umjesto da jednostavno zastrašite dijete govoreći: "Nemojte trčati u hodniku", iskusni učitelj će dijete vratiti i pokušati ponovno. Vraćajući se u učionicu i opet hodajući niz hodnik, on će naučiti kako trčanje zapravo ga usporava. Također će prakticirati dobro ponašanje.

Ako vaše dijete impulzivno nešto iz ruke izvuče, uzmi ga natrag i pitaj: "Ako biste to željeli vidjeti, što biste mogli učiniti umjesto da ga zgrabite iz moje ruke?" Zatim ga prakticirajte da se dobro pozovete na objekt. Praktivanjem željenog ponašanja vaše dijete uči kako to učiniti bolje sljedeći put.

9 -

Monitor ponašanje i dati povratne informacije Često

Najbolji učitelji osnovnih škola ne ostanu na svojim stolovima dok djeca rade i ne stoje pored zgrade kad djeca igraju na odmorištu. Šetaju nadgledanjem aktivnosti djece. Oni nude povratne informacije, odgovaraju na pitanja i daju upute.

Iako ne želite zadržati svoju djecu, praćenje njihovih aktivnosti može biti jedan od najboljih načina da ih zadržite na putu. Ako vaša djeca znaju da ćete povremeno pregledavati ramena kada surfate internetu ili ćete vjerojatno ići van da ih provjerite u bilo kojem trenutku, manje će vjerojatno doći u nevolje.

10 -

Koristite nagrade za motiviranje djeteta

Kada određena djeca imaju poteškoća u učionici, nastavnici provode sustave nagrađivanja . Učiteljica može dokumentirati ponašanje djeteta tijekom dana u skladu s djetetom - poput naljepnice . Ako student pokazuje dovoljno dobrog ponašanja, možda će moći zaraditi privilegiju, kao što je odabiranje nagrade iz kovčega blaga ili nekoliko dodatnih minuta slobodnog vremena.

Ponekad učitelji koriste poticaje na razini cijele klase. Ako se svi učenici dobro ponašaju za zamjensku učiteljicu, cijela klasa mogla bi zaraditi priliku da zajedno igraju igru. Malo zdrave konkurencije mogu potaknuti učenike da pomažu jedni drugima da rade najbolje.

Identificirajte određeno ponašanje koje želite ciljati sa svojim djetetom. Izradite tablicu nagrađivanja ili uspostavite ekonomski sustav tokena . Zatim, neka ostvari opipljive nagrade, kao dodatno vrijeme za igranje na računalu ili priliku za odlazak u park.

11 -

Izradite plan za probleme ponašanja

Kada uobičajene discipline strategije ne rade , najbolji učitelji osnovnih škola razvijaju pažljiv plan koji im pomaže približiti se ponašanju na novi način. Mogu se susresti s roditeljima, savjetničkim savjetnikom i ostalim školskim osobljem kako bi prikupili ideje i identificirali najbolje intervencije.

Ako vaša disciplinska strategija ne mijenja ponašanje vašeg djeteta, pokušajte nešto novo. Ali nemojte samo početi s pokušavanjem. Stvorite plan koji će vam pomoći da ciljate problem.

Kada imate plan, a primjenjujete svoju disciplinu dosljedno, moći ćete vidjeti je li to u redu. A moći ćete mijenjati svoj plan na način koji će povećati vjerojatnost da ćete moći pomoći vašem djetetu.

Ako se osjećate zaglavi, razmislite o idejama discipline s drugim odraslima. Razgovarajte sa svojim liječnikom , savjetnikom za savjetovanje ili drugim njegovateljima. Raditi zajedno kao tim mogao bi biti ključ za smanjenje problema ponašanja.

12 -

Uhvatite dijete da bude dobro

Upravljanje učionicom od 20 ili više učenika može biti teško. Često se svi učenici natječu za pozornost učitelja.

Kvalificirani učitelj poznaje pozornost na dobrom ponašanju najbolji je način poticanja svih učenika da se ponašaju. Umjesto da istakne sve učenike koji govore, učitelj bi mogao reći: "Sviđa mi se način na koji Jasmin sada tako tiho sjedi. Zachary, radiš veliki posao i tišinu! "

Kada vaša djeca djeluju, ne dajte svu vašu pažnju na nepravilno ponašanje. Pozornost - čak i kada je negativna - može potaknuti ponašanje da nastavi.

Stoga, umjesto da kažete: "Prestani se igrati s vašom vilicom", okrenite se drugom djetetu i recite "jako mi se sviđa način na koji koristite stol ". Pohvaljivanje jednog djeteta da bude dobro može potaknuti drugoga da slijedi odijelo.