Komunikacijske tehnike ureñaja i postavke za gluhonu djecu
Gluhost je poremećaj koji utječe na sposobnost slušanja. To se odnosi na potpunu nesposobnost da čuje. Prema Zakonu o obrazovanju osoba s invaliditetom (IDEA), dijagnostička kategorija gluhoće ne uključuje osobe s ograničenim brojem sluha. Osobe s ograničenim sluhom bit će servirane pod kategorijom oštećenja sluha pod IDEA .
Nacionalna udruga gluhih (NAD) definira gluhoću kao "audiološko stanje ne sluha". NAD uključuje osobe s vrlo ograničenom raspoloživošću koja se ne mogu osloniti na njihov ograničeni osjećaj sluha za udobnu komunikaciju.
Uzroci gluhosti
Većina gluhih djece rođena je zbog slušanja roditelja. Uzroci gluhoće uključuju:
- Nasljedstvo: Genetski linkovi pronađeni su u projektu ljudskog genetskog mapiranja
- Teška bolest u djetinjstvu kao što je rubeola (njemačka ospica) ili spinalni meningitis
- Prenatalne majčinske bolesti
- Izlaganje dugotrajnoj buke ili izlaganja iznenadnom ekstremnom buku
- Preventivna zlouporaba prenatalnih tvari
- Tjelesne ozljede ili oštećenja mozga , glave ili uha
- Gubitak sluha povezan s dobi
Kako se gluhi djeca poučavaju u školi
U mnogim slučajevima, gluha djeca s normalnom inteligencijom mogu naučiti u tipičnoj učionici - pod uvjetom da imaju odgovarajuće potpore na mjestu. Postoji nekoliko različitih vrsta podrške koje mogu pomoći u osiguravanju akademskog uspjeha gluhog djeteta. To uključuje:
Odgovarajuće komunikacijske tehnike. Neke gluhe djece imaju ograničeno ostalo sluh i mogu imati koristi od tehnologija kao što su sustavi slušanja FM-a i osobni akustični sustav.
Potpuno gluho dijete nema preostalih sluha, stoga uporaba govornog jezika - čak i uz tehnologije za pojačavanje zvuka - neće biti učinkovita. Američki znakovni jezik najčešći je alat za komunikaciju; u mnogim slučajevima, pomoćnik u učionici obučenoj u američkom znaku mora biti prisutan kako bi gluhonac mogao naučiti zajedno sa svojim vršnjacima.
Odgovarajući smještaj u učionici . Gluhom djeci veliku upotrebu vizualnih informacija, pa je vrlo važno sjediti dijete na mjestu gdje on može jasno vidjeti bilo koji vizualni sadržaj predstavljen.
Podržive tehnologije. Iako tehnologije za poboljšanje zvuka možda neće biti korisne za gluhu djecu, tehnologije teksta u govor i govor u tekstu mogu pružiti ogromnu podršku. Posebice kad djeca starija, sposobnost da brzo i precizno tumače i proizvede govorni jezik može napraviti veliku pozitivnu razliku u životu djeteta.
Instrukcije. Pored gore navedenih tehnika u školi, usluge poduke mogu biti korisne i za djecu koja su gluha ili nagluhe.
Specijalizirane obrazovne postavke
Gluhu djeca imaju pravo na besplatno i odgovarajuće obrazovanje u javnoj školi. Međutim, neka gluha djeca imaju koristi od i / ili preferiraju specijalizirane škole za gluhe osobe. Postoji nekoliko razloga zašto bi to mogao biti slučaj.
- Neke gluhe djece smatraju da je izuzetno teško komunicirati dobro s slušateljima i mogu se naći žrtvom nasilničkog ponašanja . Studije su otkrile da gluha djeca imaju problema u komuniciranju, pokretanju i ulasku razgovora i održavanju razgovora sa slušanjem vršnjaka.
- Neke obitelji preferiraju da se njihovo gluho dijete poučava u okruženju u kojem se razmatraju njihove potrebe na svim razinama, u sportskim aktivnostima i posliješkolskim aktivnostima, u teretani i u umjetničkim programima.
- Zajednica gluhih ima snažnu kulturnu komponentu, a neke obitelji smatraju da gluha kultura mora biti dio iskustva djeteta od samog početka. Škole za gluhe pružaju priliku da budu uronjene u gluhu kulturu. To djeci pruža priliku od ranog doba da stvori prijateljstva koja nisu ograničena komunikacijom jaza gluhoće i razvija prijateljstva koja ih mogu pratiti nakon završetka školskog okruženja. (Saznajte viĹĄe o gluhoj kulturi.)
Izvor:
Xie, Y., Potmesil, M., i B. Peters. Djeca koja su gluha ili teško čuti u inkluzivnim obrazovnim postavkama: Pregled literature o interakcijama s vršnjacima. Časopis gluhih studija i gluhih obrazovanja . 2014. 19 (4): 423-37.