Bez obzira zahtijevate li IEP za svoje dijete , učitelj je uputio, ili je dijete identificiralo da ispunjava uvjete za pružanje usluga u programu Djetinjstvo vaše države, proces će slijediti određenu sekvencu. Sljedeći koraci, od inicijalnog upućivanja kroz pružanje usluga, izvađeni su iz razvoja IEP-a vašeg djeteta, publikacije Nacionalnog centra za diseminaciju djece s teškoćama u razvoju.
(Roditeljski vodič 9, listopad 2002)
Kako dobiti IEP
- Upućivanje ili zahtjev za procjenu. Školski stručnjak može zatražiti da se dijete vrednuje kako bi vidjelo ima li on ili ona s invaliditetom. Roditelji se također mogu obratiti djetetovom učitelju ili nekom drugom školskom stručnjaku da bi tražili da se njihovo dijete vrednuje. Ovaj zahtjev može biti usmeno ili pismeno. Roditeljski pristanak je potreban prije nego što se dijete vrednuje. Procjena mora biti završena u razumnom roku nakon što roditelj daje suglasnost.
- Dijete je ocijenjeno. Evaluacija mora procijeniti dijete u svim područjima koja se odnose na sumnju na sumnju djeteta. Rezultati evaluacije bit će upotrijebljeni za odlučivanje o prihvatljivosti djeteta za posebnim obrazovanjem i srodnim uslugama te za donošenje odluka o odgovarajućem obrazovnom programu za dijete. Ako se roditelji ne slažete s ocjenom, imaju pravo uzeti svoje dijete za neovisno obrazovno vrednovanje (IEE). Mogu zatražiti da školski sustav plati za ovaj IEE.
- Odlučuje se prihvatljivost. Skupina kvalificiranih stručnjaka i roditelji gledaju rezultate djetetovih procjena. Zajedno, oni odlučuju je li dijete "dijete s invaliditetom", kako je definirano u IDEA. Roditelji mogu zatražiti raspravu da osporava odluku o prihvatljivosti.
- Dijete se može smatrati prihvatljivim za usluge. Ako se utvrdi da je dijete "dijete s invaliditetom", kako ga definira IDEA, on ili ona ima pravo na posebnu edukaciju i srodne usluge. U roku od 30 kalendarskih dana nakon što se utvrdi da dijete ispunjava uvjete, IEP tim mora se sastati kako bi napisao IEP za dijete.
- IEP sastanak je zakazan. Školski sustav rasporedi i provodi sastanak IEP-a . Školsko osoblje mora: kontaktirati sudionike, uključujući roditelje; obavijestiti roditelje dovoljno rano kako bi imali priliku prisustvovati; planirati sastanak u vrijeme i na mjestu koje je ugodno roditeljima i školi; obavijestiti roditelje o svrsi, vremenu i mjestu sastanka; obavijestite roditelje koji će sudjelovati ; i reci roditeljima da mogu pozvati ljude na sastanak.
- IEP sastanak se održava i IEP je napisan. IEP tim se okuplja kako bi razgovarao o potrebama djeteta i napisao studentski IEP . Roditelji i učenik (po potrebi) su dio tima. Ako položaj djeteta odluči drugačija skupina, roditelji moraju biti dio te grupe. Prije nego školski sustav po prvi put pruži posebno obrazovanje i srodne usluge djetetu, roditelji moraju dati pristanak.
- Roditelji imaju pravo da se ne slažu. Ako se roditelji ne slažu s IEP-om i plasmanom, oni mogu razgovarati o svojim zabrinama s drugim članovima IEP tima i pokušati riješiti sporazum. Ako se i dalje ne slažu, roditelji mogu tražiti posredovanje ili škola može ponuditi posredovanje. Roditelji mogu podnijeti žalbu državnoj agenciji za obrazovanje i mogu zahtijevati saslušanje na pravosudnom postupku, u kojem trenutku mora biti dostupna posredovanje.
- Usluge su osigurane. Škola osigurava da se djetetov IEP izvodi kao što je napisano. Roditeljima je dana kopija IEP-a. Svaki dječji učitelj i davatelj usluga ima pristup IEP-u i zna svoje specifične odgovornosti za provođenje IEP-a. To uključuje smještaj, izmjene i podršku koje mora pružiti djetetu, u skladu s IEP-om.
- Napredak se mjeri i prijavljuje roditeljima. Djetetov napredak prema godišnjim ciljevima mjeri se, kao što je navedeno u IEP. Njegovi roditelji redovito se informiraju o napretku svog djeteta i je li taj napredak dovoljan da dijete postigne ciljeve do kraja godine. Ova izvješća o napretku moraju se dati roditeljima barem onoliko često koliko su roditelji obaviješteni o njihovom neodrživom razvoju djece.
- IEP se pregledava. IEP tim pregledava dijete najmanje jednom godišnje, ili češće ako roditelji ili škola zatraže recenziju. Ako je potrebno, IEP se revidira. Roditelji, kao članovi tima, moraju biti pozvani na sudjelovanje na tim sastancima. Roditelji mogu dati prijedloge za promjene, mogu se složiti ili se ne slažu s ciljevima IEP-a te se slažu ili se ne slažu s položajem.
- Dijete je ponovno procijenjeno. Najmanje svake tri godine dijete mora biti ponovno procijenjeno. Ova se procjena često naziva "trogodišnjom". Njegova je svrha saznati hoće li dijete i dalje biti "dijete s invalidnošću", kako ga definira IDEA, i što su obrazovne potrebe djeteta. Međutim, dijete mora biti ponovno procijenjeno ako uvjeti zahtijevaju ili roditelj ili učitelj djeteta traži novu procjenu.