Jezični jezični jezični učenici
Verbalno-lingvistički stil učenja ili inteligencija jedan je od osam tipova stilova učenja definiran u Howard Gardnerovoj teoriji višestrukih inteligencija. Gardnerova teorija, razvijena tijekom 1960-ih, pomaže nastavnicima, trenerima i poslodavcima prilagoditi svoje stilove učenja kako bi odgovarala potrebama različitih učenika.
Verbalno-lingvistički stil učenja odnosi se na sposobnost osobe da razumije, rješava probleme i nauče koristiti jezik.
Budući da se toliko školskih nastavnih programa poučava usmeno, verbalno-lingvistički učenici imaju tendenciju da dobro učine u školi. Oni također mogu biti izvrsni u tipičnim sveučilišnim postavkama. Važno je, međutim, imati na umu da verbalno-jezična sposobnost nije sinonim za inteligenciju.
Značajke verbalno-jezičnih stilova učenja
Verbalno-lingvistički talentirani ljudi procvjetaju u školskim aktivnostima kao što su čitanje i pisanje. Oni se dobro izražavaju i obično su dobri slušatelji s dobro razvijenom memorijom za materijale koje su pročitali i sjetili se govornih informacija. Jezik fascinira ljude s verbalnim jezičnim stilovima učenja i uživaju u učenju novih riječi i istraživanju načina kreativnog korištenja jezika, kao u poeziji. Mogu uživati u učenju novih jezika, pamćenju jezičaka, igranju riječi i čitanju.
Verbalno-lingvistički učenici često su dobri na testovima koji se temelje na sposobnosti da brzo i točno reagiraju na izgovorene ili pisane upute.
To će pojedincima olakšati standardizirane ispite, IQ testove i kvizove "asa". Važno je, međutim, zapamtiti da testovi na temelju jezika mjere samo jedan oblik inteligencije.
Kako naučiti stilski učenje stilski učenja ljudi najbolje?
Ljudi koji imaju verbalno-jezične stilove učenja najbolje uče kada se podučavaju pomoću govornih ili pisanih materijala.
Oni preferiraju aktivnosti koje se temelje na jezičnom rasuđivanju, a ne apstraktne vizualne informacije. Math word problemi više privlače verbalno-lingvističke učenike od rješavanja jednadžbi. Oni obično uživaju pisane projekte, govorne i dramske nastave, rasprave, nastavu jezika i novinarstvo.
Verbalno-jezični učenici mogu imati teže vrijeme s koordinacijom očnih očiju ili vizualno-prostornim zadacima. Mogli bi također teško interpretirati vizualnu prezentaciju informacija. Na primjer, studentima verbalnog jezika može biti teže čitati grafikon, tumačiti graf ili razumjeti "um-kartu".
Kako prepoznati verbalno-jezični učitelj
Verbalno-jezični učenici uživaju u jeziku i stoga će vjerojatno uživati u igrama koji uključuju igru riječi. često ih privlače šaljivdžija, jezičnih šala i igara kao što su Boggle ili Scrabble. Oni imaju tendenciju da budu lukavi čitatelji i, u mnogim slučajevima, plodni pisci. Neki verbalno-lingvistički učenici mogu postati toliko zainteresirani za pravilnu uporabu jezika da mogu ispraviti druge gramatičke pogreške ili ukazati na zlouporabu riječi ili jezika. Neki verbalno-lingvistički učenici lakše su naučili druge jezike, iako možda neće moći u potpunosti objasniti gramatička pravila.
Usmeni jezični stil učenja Karijera Choices
Stručnjaci verbalno-lingvističkog stila učenja s visokom razinom verbalne inteligencije često traže karijere poput učenja engleskog jezika, jezične umjetnosti, drame i rasprave na k-12 ili poslije-sekundarnim ustanovama. Često odabiru karijere kao što su profesionalni pisac, dopisnik vijesti, pjesnik, kreativni pisac, odvjetnik, publicist, oglašavački agent, psiholog, govorni patolog i uredničke pozicije.