Negativni utjecaj ranog puberteta kod djevojčica

Saznajte zašto preuranjeno pubertet može uzrokovati probleme za tweens

Pubertet je tvrd prijelaz za bilo koju drugu, ali neka djeca smatraju teškom od drugih. Djeca koja počinju pubertet mlađom od svojih vršnjaka imaju još više izazova za suočavanje. Preuranjena puberteta, ili rani pubertet, postaje sve češća, evo što roditelji trebaju znati ako dijete počinje pubertet u vrlo mladoj dobi.

Negativni utjecaj

Negativan utjecaj ranog puberteta u djevojčica dobro je dokumentiran, a roditelji dvanaestica koji prolaze kroz preuranjeno pubertet trebaju sve informacije koje mogu dobiti kako bi bolje pomogle njihovom djetetu, pa čak i izbjegnu potencijalne izazove.

Ovdje su tri najčešće raspravljane hipoteze o tome zašto preuranjen pubertet negativno utječe na djevojke.

Previše

Neki psiholozi vjeruju da se razvoj mora dogoditi u određenom poretku kako bi bio optimalan. Na primjer, djeca moraju doživjeti određene društvene, kognitivne i emocionalne događaje prije nego što budu spremni podnijeti teškoće adolescencije. Ako se pubertet pojavi prerano, još uvijek mogu dovršiti dio potrebnog psihološkog razvoja djetinjstva kada pubertet stigne. Kao rezultat toga, djevojčice koje rano sazrijevaju mogu biti preplavljene stresorima adolescencije i mnogim promjenama koje prate pubertet . Kao rezultat toga, rano pubertet u djevojčicama ima negativan utjecaj. Postoje neki dokazi istraživanja koji podupiru ovo objašnjenje, što se naziva "hipotezom završetka faza". Konkretno, pisci koji rano sazrijevaju, čini se da su osjetljiviji na stres od onih koji uobičajeno razvijaju.

Osjećate li se razlike od vršnjaka

Osjećaj drukčiji od vršnjaka stalni je izazov za tweens i tinejdžere i nije čudo da djevojke koje prolaze kroz pubertet prije nego što se njezini vršnjaci vjerojatno uspoređuju sa drugima. Ovo objašnjenje, nazvano "hipoteza devijancije", tvrdi da je bilo koji odstupanje od prosječnog vremenskog okvira razvoja stresno.

Drugim riječima, djeca i tweens dolaze najbolje kada doživljavaju razvojne prekretnice u isto vrijeme kao i većina njihovih vršnjaka. U prilog ovoj teoriji, otkriveno je da su adolescenti obaju mladih koji rano sazrijevaju i kasno sazrijevaju više uznemireni nego "on-time" adolescenti.

Doživjeti previše tranzicija odjednom

Konačno, neki psiholozi vjeruju da je stres simultanih prijelaza najbolje objašnjava negativan utjecaj ranog puberteta kod djevojčica. Podupiratelji "višestruke tranzicijske hipoteze" tvrde da pjevači rade najbolje kad se moraju nositi s jednim ili dva glavna prijelaza u životu u bilo kojem trenutku. Ako pubertet stigne toliko rano da se podudara s drugim prijelazima - kao što je prijelaz iz osnovne u srednju školu - tada se međusobno može doživjeti veći stres od njegovih ili njezinih vršnjaka. Postoji potpora za tu hipotezu. Na primjer, dječaci koji sazriju oko početka juniora visoko su nađeni da su više uznemireni od onih koji imaju malo puberteta kasnije.

Zašto su te hipoteze važne

Sve u svemu, trenutno nije jasno zašto prijevremena puberteta ima tako negativan utjecaj na tweens i stvara toliko mnogo izazova za obitelji.

S daljnjim istraživanjem, znanstvenici mogu odrediti koja od ovih hipoteza - ili njihova kombinacija - daje najbolje objašnjenje. Kada to učine, nadamo se da ćemo i naučiti kako se najbolje boriti protiv uznemirujućih posljedica ranog puberteta. To je osobito važno budući da se rano pubertet sve češće javlja .

Napomena: Ako vaše dijete prolazi kroz preuranjeno pubertet, važno je prenijeti bilo kakve probleme s kojima dijete susreće s pedijatrom. Liječnik vašeg djeteta moći će vam pomoći da razumijete kako najbolje podupirati vašu blizinu. Komunicirajte izazove i zabrinutosti s djetetovim liječnikom i budite tamo da slušate kada se vaš blizak treba otvoriti o svim izazovima koje ona ne razumije.

Ovaj članak je ažuriran 9. srpnja 2016. godine od strane Jennifer O'Donnell.

Izvor:
Ge, Xiaojia, Conger, Rand i stariji, Jr., Glen. Odnos između puberteta i psihičke poteškoće u adolescentnim dječacima. Časopis za istraživanje o adolescenciji. 2001. 11: 49-70.