Strategije za izgradnju fonetske vještine vašeg djeteta kod kuće
Fonika nastava je metoda poučavanja koja uči odnos između zvukova i slova kojima ih zastupamo. Fonika je dugogodišnja metoda poučavanja koja je dobra za poučavanje djece za dekodiranje riječi. Fonika instrukcija obično počinje poučavanjem djece da su zvukovi predstavljeni posebnim slovima. Djeca tada saznaju da su kombinacije pisama grupirane zajedno kako bi stvarale složenije skupine zvukova.
Telefonske vještine važne su da djeca budu sposobna čitati tečno. Djeca koja majstori fonike uče prepoznati pojedinačne zvukove i kako ih spojiti zajedno kako bi pročitali riječi. Mnoga djeca s teškoćama u učenju u čitanju imaju poteškoća s fonetskim vještinama. Međutim, oni često dobro reagiraju na instrukcije fonike.
Prednosti Fonike instrukcije
Neka istraživanja čitanja sugeriraju da je poučavanje fonike učinkovita strategija za korištenje s poremećajem čitanja i može se koristiti zajedno s strategijama prepoznavanja riječi. Učenici s disleksijom imaju veću vjerojatnost da dobiju dobitke u čitanju vještina kada dobiju solidnu pouku u fonici. Kao i kod mnogih vrsta akademske intervencije, fonika je najučinkovitija kada se upotrebljava što je ranije moguće u dječjoj školskoj karijeri. Izravna poduka s fonikom pomoću multisensorijskih strategija također je pokazala obećanje u sanaciji teškoća u učenju u čitanju.
Ova vrsta uputa obično je najučinkovitija kada se isporučuje pojedinačno ili unutar instrukcije male grupe u sustavnom i intenzivnom programu.
Smjernice za uputu
Fonika instrukcija uči da postoji četrdeset i četiri zvukova izrađena dvadeset i šest slova engleskog jezika. Cilj poučavanja fonike je podučavanje tih odnosa zvuka i simbola kako bi djeci omogućila čitanje i pisanje riječi.
Preporučuje se da upute:
- Budite sustavni, usredotočujući se na nekoliko redovitih zvukova i pravopisnih obrazaca i napredujući kroz složenije nepravilne zvukove i pravopisne znakove.
- Trebao bi uključiti puno vježbe i vježbe (ali to se može i treba učiniti ugodnijim, a ne napornim).
- Trebao bi uključiti trenutnu povratnu informaciju od nastavnika kada učenici trebaju ispravak kako bi ih ostali od pogrešaka učenja.
- Uključujući česte procjene kako bi se osigurala djeca koja napreduju.
- Uključiti riječi na razini učenika.
- Trebao bi se koristiti multisensorističke metode i materijale.
- Treba koristiti riječi koje će učenici koristiti u svakodnevnim interakcijama i rad u razredu, a zatim napredovati u više nepoznate ili složene građe dok je dijete spremno za to.
- Trebao bi uključivati česte preglede prethodno naučenih materijala kako bi djeca zadržala vještine.
Postoje mnoge aktivnosti koje možete učiniti kod kuće kako biste pomogli djeci razviti fonijske vještine:
- Igrajte igru sa svojim djetetom gdje se naizmjence pojavljuju riječi koje počinju istim zvukom. Korisno je započeti s suglasnicima. (sat, pjevajte, glupo) Provedite vrijeme na svako slovo zasebno.
- Stvorite flashcards sa riječima koje počinju istim zvukovima. Saznajte načine upotrebe flash kartica.
- Izradite vlastiti višesenzorski materijal i dajte svoje dijete da napiše riječi s kojima ste započeli s istim zvukovima.
- Vježbajte dječje vrtiće kako biste razvili svijest djeteta o tome kako riječi mogu zvučati isto. Rima knjige također su korisne za podučavanje i jačanje ove vještine. Čitajte svoje dijete dok pokazujući na rimske riječi. Neka vaše dijete napiše riječne riječi pomoću višesenzorskih materijala.
- Nakon što je vaše dijete zadovoljno početkom suglasnika, vježbajte riječi s dugim samoglasnicima. Opet, provesti neko vrijeme s samoglasnicima pojedinačno. Imati "dugi tjedan" gdje vi i vaše dijete dugo gledate riječi u knjigama i razgovoru.
- Radite na dugim i kratkim zvučnim flash karticama.
- Radite na konsonantnim-vokal-konsonantnim flash karticama.
Kao i uvijek, zadržite praksu kod kuće zabavnim i zabavnim. Zapamtite da je čitanje teško za dijete s teškoćama u učenju, a što više možete učiniti kako biste je zabavili, to bolje. Ako ustanovite da vaše dijete ima poteškoća s nekim od vaših aktivnosti, možda nije spremna i možda se želite vratiti na nešto što je dobro naučila kako bi povećala svoje pouzdanje. Podijelite bilo kakvu zabrinutost sa svojim učiteljem. Također, svakako pitajte svog učitelja ako ima konkretne prijedloge o tome kako biste trebali raditi s djetetom. Vaše dijete će naučiti učinkovitije ako je ono što radite kod kuće u skladu s aktivnostima koje radi u školi.