Djeca uče različitim brzinama i imaju različite interese i sposobnosti za učenje raznih predmeta. U tipičnoj klasi prvog razreda, možda ćete vidjeti neku djecu koja se bore kroz žabu i križu, dok drugi učenici proždiru naprednije knjige poglavlja. Istina je čak i za braće i sestara: jedno dijete može voljeti igre za matematiku, a drugi ne bi volio raditi s brojevima.
Zato je važno da roditelji uzimaju u obzir individualne razlike svakog djeteta i ne pokušavaju usporediti sposobnosti učenja jednog djeteta s onima njezinih braće i sestara.
Roditelji također trebaju imati na umu da mnoge djece danas dobivaju školovanje koje je teže i naprednije nego u prethodnim generacijama. (Vjerojatno ste čuli frazu: "Dječji vrtić je novi prvi razred", na primjer.) Stvarnost je da dijete u vrtiću ili prvom razredu ne može svladati čitanje, i to je sasvim normalno. Ako treći graditelj i dalje ne može čitati knjige početnika, to je vrlo drugačija stvar od, recimo, petogodišnjak ili 6-godišnjak koji ne može čitati jednostavne rečenice.
To je rekao, postoje određene prekretnice koje djeca očekuju da se sastaju dok prolaze kroz osnovnu školu. Općenito, djeca u vrtiću nauče prepoznati vizualne riječi kao što su "," "jest" i "i" i naučiti pisma (mala i velika slova) i njihove odgovarajuće zvukove.
U matematici se od djece očekuje da nauče vještine poput brojenja po pet godina, identifikaciji osnovnih oblika i radnji osnovnih dodataka i oduzimanja. U drugom razredu , mnoga djeca čitaju knjige poglavlja primjerene dobi i pišu eseje s točnim interpunkcijom i pravopisom, te matematikom, konceptima učenja kao što su mjesto vrijednosti brojeva (desetke, stotine itd.) I frakcije.
Imajte na umu da su to opći događaje, a ako imate bilo kakvih nedoumica u vezi s problemima koje vaše dijete možda ima s školom, razgovarajte s učiteljem i pedijatrom svog djeteta kako biste razgovarali o mogućim načinima dijagnoze o tome može li vaše dijete imati poteškoće u učenju .
Znakovi problema u učenju u školskoj dobi
Dok se neki mladi učenici mogu otkriti neki problemi u učenju, najčešća dob u kojoj se poteškoće u učenju obično počinju primjećivati jest kada djeca ulaze u školu. Tada će učitelji i roditelji vjerojatno primijetiti probleme poput djeteta koje imaju poteškoća s pravilnom držanjem olovke ili radom s brojevima ili učenja čitanja. Neki uobičajeni znakovi problema u učenju u školskoj dobi uključuju:
- Poteškoće u pisanju slova i brojeva
- Poteškoće kopiranja oblika
- Problemi koji uče kako spojiti pisma zajedno da zvuče riječi
- Poteškoće sjećanja na vizne riječi - najčešće riječi koje bi se trebale sjećati vidom
- Poteškoće u pisanju
- Problemi s gramatikom
- Nastavljajući preokrenuti slova nakon drugog razreda (zbunjujući "b" i "d" ili pisanje "nap" umjesto "pan")
- Problemi u učenju matematike i izračunavanja
- Zbunjujući matematičke znakove (+, -, =, itd.)
- Teškoća u organiziranju misli za pisani rad
- Razumijevanje problema i sljedeće izgovorene upute
- Poteškoće u razumijevanju pojmova kao što su lijevo / desno, gore / dolje i prije / poslije
- Problemi s praćenjem školskih zadataka ili planiranja zadataka i njihovog ispunjavanja.
- Nemogućnost mirnog sjedenja i koncentracije; impulzivno ponašanje
- Veliki jaz u dječjoj inteligenciji / očekivanoj akademskoj sposobnosti u školi i stvarne performanse
Ako vidite znakove mogućih poteškoća u učenju u vašem djetetu, razgovarajte s učiteljem svog djeteta ili ravnateljem škole o načinu na koji dijete možete ocijeniti zbog onesposobljenja u učenju. (Bez obzira na to hoće li vaša djeca otići u privatnu ili javnu školu, javne škole moraju, po zakonu, po zakonu, dati te procjene za dijete kada to zatraži.) I svakako isključite druge mogućnosti koje možda niste pomislili, kao što su problemi s vidom , što može utjecati na sposobnost učenja djeteta; pregledajte djetetove oči kako biste bili sigurni da problem nije nešto tako jednostavno kao što ga ne može pravilno vidjeti.
Ako vašem djetetu dijagnosticira problem s učenjem, imajte na umu da je sama dijagnoza važan prvi korak u pronalaženju strategija i rješenja. Uz ranu intervenciju, vaše će dijete imati veće šanse da pronađe pomoć koja mu je potrebna da bi postigla svoj puni potencijal, da li je problem disleksija, ADHD ili diskalkulija (nevolje u izradi matematičkih proračuna) ili druge nesposobnosti za učenje.
Razgovarajte s djetetom o tome da se ne osjećate loše o sebi ili mislite da nije pametan ili ne može naučiti. Objasnite djetetu da se problemi s učenjem odvijaju jer neki ljudi jednostavno prihvaćaju podatke i informacije o procesu, a pronalaženje načina za rješavanje tih razlika može pomoći vašem djetetu da shvati materijal.
I svakako uvjerite svoje dijete da mnoga djeca imaju poteškoće u učenju i da većina djece u jednoj ili drugoj točki ima problema s učenjem. Uz strpljivost, praksu i naporan rad, prevladat će ove prepreke i postići najbolje.