Učenje kroz fizički pokret i pokret tijela i tijela
Tjelesni kinestetički stil učenja jedan je od osam tipova stilova učenja definiran u Howard Gardnerovoj teoriji višestrukih inteligencija. Tjelesno kinestetički stil učenja ili inteligencija odnosi se na sposobnost osobe da fizički prenosi informacije kroz pokret, kontrolu i izražaj rukom i tijelom. Također je poznat kao fizički stil učenja ili taktilno-kinestetički stil učenja.
Karakteristike
Tjelesni kinestetički učenici preferiraju tjelesne informacije u odnosu na druge oblike. Pokret služi kao pomoć njihovoj sjećanju i oni se sjećaju pokreta od drugih, kao i njihovih. Mogu tražiti dodirivanje i manipuliranje predmetima kada učim o njima.
Kinestetsko učenje stilski ljudi uživaju u školskim aktivnostima kao što su crtanje, modeliranje, oblikovanje, skiciranje, trgovina, atletika, ples i praktične znanosti. Tjelesni kinestetički učenici uživaju u stvaranju posla s rukama, mogu imati puno energije i trebaju se kretati, a mogu biti nadareni sportaši.
Kako tijelo ljudskog učenja kineskog učenja ljudi naučiti najbolje
Ljudi s tjelesnim kinestetičkim stilom učenja najbolje uče kada im je dopušteno koristiti svoje taktilne osjetila i fini i brzi pokreta motora kao dio procesa učenja. Često preferiraju neposrednu uključenost u materijal koji učenje a ne radne listove ili čitanje iz knjige.
Tjelesni kinestetički stil učenja studenti razumiju i sjećaju se materijala dulje kada ga koriste aktivno.
Čin pisanja također im može pomoći zadržati i obraditi informacije o kojima pišu. Pisanje odgovora na pitanje prije nego što je glasno izgovoreno, može im biti od koristi. Interakcija s računalom ili tipkovnicom također je od interesa za njih više od čitanja.
Projekti koji uključuju učenika u stvaranju zaslona i rekvizita koji objašnjavaju predmet, kao što su kutije sjena, modeli, animacije ili videozapisi, mogu biti korisni za njih. Mogli bi stvoriti igru za pregled informacija.
Oni će uživati u odvojenosti i stvaranju stvari. Sudjelovanje u predmetima, igranje uloga, demonstracije, eksperimenti i laboratorijski rad bit će od interesa za njih. Učenici mogu uživati u terenskim izletima i lovcima. Često uživaju u fizičkim igrama, vježbanju, plesu, drami i sportu.
Oni su manje dobro kada je učenje usmjereno samo na čitanje ili slušanje predavanja, a da ne može manipulirati nekim objektom ili kretanjem. U takvim slučajevima, učitelj može ponuditi primjer vezan uz sport, tako da učenik može barem povezati materijal s fizičkim radnjama.
Izbor karijere
Tjelesni kinestetički student učenja može biti privučen karijerama koje uključuju fizičku interakciju. U zdravstvenim profesijama mogu uključivati kirurgije, skrb, fizikalnu terapiju, radnu terapiju, hitnu medicinsku tehničaru i rekreacijsku terapiju. U umjetnosti to može uključivati glumac, plesač, umjetnik (slikarstvo, kiparstvo), obrtnik ili dizajner. Tjelesni odgoj i sportska zanimanja uključuju atletski trener, osobni trener, instruktor aerobika, učitelj tjelesnog odgoja i profesionalni sportaš.
Obrtništvo uključuje stolariju, obradu drveta, mehaničar i rad tvornice s pokretnim sustavima. Ostale profesije uključuju poštanskog prijevoznika, vatrogasca, policajca, šumara ili vojske.