Postoji li točka na kojoj su studenti previše napredni za testiranje?
Testni strop je gornja granica inteligencije ili testa postignuća. To je najviši rezultat test-taker može postići na test bez obzira na sposobnost ili dubinu znanja. Kada netko udari u strop test, to znači da pitanja o testu nisu bila dovoljno teška za mjerenje istinske sposobnosti ili znanja. Testiranje se zaključuje kada dijete propušta određeni broj uzastopnih pitanja.
Primjeri ispitnih stropova
Na primjer, dijete možda mora propustiti tri pitanja u nizu prije nego što ispitivač prestane postavljati pitanja. Međutim, tester ponestane pitanja prije nego što dijete propusti tri puta za redom. To ne znači da dijete nije propustilo nikakva pitanja. On ili ona svibanj imati propustili jedan, odgovorio nekoliko više, propustili dva, odgovorio više, i tako dalje sve dok više pitanja nisu dostupni.
IQ bodovi za djecu koja su pogodila strop IQ testa možda nisu točna; to jest, oni mogu biti preniski jer djeca nisu mogla nastaviti odgovarati na pitanja dok im pitanja ne postanu previše teška za odgovor. Naravno, rezultat bi također mogao biti točan, ali kada djeca dođu na strop test, sve što možemo znati jest da je rezultat koji su dobili najmanji mogući rezultat. Njihov stvarni rezultat može biti malo ili puno veći, ali nemoguće je znati pomoću testiranja kao jedino mjerno sredstvo.
Jesu li napredni studenti u nepovoljnom položaju s ispitnim stropovima?
Nacionalna udruga za darovitu djecu sugerira da standardizirani testovi koji imaju ugrađene stropove zapravo dovode napredne učenike u nepovoljniji položaj, pogotovo ako je engleski njihov drugi jezik ili imaju teškoće u učenju.
Dok se testovi mogu koristiti kao učinkovite mjerila za uspješnost učenika, preporučljivo je da se i druge procjene poduzimaju kako bi se utvrdilo nadarenost učenika.