Svaka škola u zemlji bavi se zlostavljanjem škole na nekoj razini. U stvari, zlostavljanje prelazi sve etničke, socioekonomske i vjerske granice te utječe na svaku školu u naciji do neke mjere. Nijedna škola nije potpuno bezbolna. Stoga je sve učiteljima i administratorima sve važnije poduzeti korake za rješavanje školskog nasilničkog ponašanja.
Osim utjecaja na učenje i akademski uspjeh škole, zlostavljanje također stvara okruženje u kojem su stres i anksioznost veći. Kao rezultat toga, u svakom školskom okrugu je najbolji interes rješavanja pitanja nasilničkog ponašanja na učinkovit način.
Na primjer, to može uključivati utvrđivanje čimbenika rizika koji su povezani sa zlostavljanjem , brzo i učinkovito interveniranje pri zlostavljanju, procjenu sadašnjih programa prevencije zlostavljanja i razvoj preventivnih programa koji rade . No, jedan od prvih koraka u ostvarivanju tih zadataka je uspostavljanje popisa ciljeva prevencije zlostavljanja. Evo popisa deset najvažnijih ciljeva prevencije zlostavljanja koje škole trebaju usvojiti.
Cilj # 1: sprečavanje zlostavljanja prioritet
Budite sigurni da svaki student razumije od prvog dana što je zlostavljanje i da je neprihvatljivo. Zapamtite, svaki učenik ima pravo osjećati se emocionalno i fizički sigurno dok je u školi.
Uspostavite pravila učionice s određenim primjerima onoga što je prihvatljivo i neprihvatljivo. Objavite ove smjernice u svakoj učionici i uputite na njih kada učenik izađe iz linije.
Cilj br. 2: Uspostaviti intervencijske programe za socijalno ugrožene studente
Prepoznajte najugroženije učenike u školi i odredite što ih čini uspješnim.
Pomozite im da razviju prijateljstva i uspostavljaju veze u školi. Pronađite vođe unutar škole koji se mogu povezati s tim studentima i mentorirati ih. Na primjer, osnažite sportaše kako bi spriječili nasilje, kao i učenike koji se akademski nadmašuju ili koji su orijentirani na usluge. Postoje brojni načini na koje nastavnici mogu osnažiti te studente .
Cilj # 3: Osnažite štićenike škole
Naučite djecu kako prepoznati situacije zlostavljanja i dati im alate za reagiranje. Ponekad će biti u mogućnosti intervenirati bez intervencije odraslih, a ponekad će trebati pomoć odrasle osobe. Pružite sigurne načine za njihovo prijavljivanje nasilničkog ponašanja anonimno ili povjerljivo. Ključ je razbiti tišinu koja okružuje nasilničko ponašanje tako što će one koji prolaze prijaviti nasilničko ponašanje. Jedan od načina da se to dogodi je ozbiljno uzeti sva izvješća o zlostavljanju.
Cilj # 4: Stvaranje disciplinskih postupaka i posljedica za nasilničko ponašanje
Disciplina i posljedice za zlostavljanje uvijek bi trebale odgovarati ozbiljnosti problema. Oni također trebaju biti dizajnirani tako da ponašanje neće biti ponovljeno. Konačno, programi discipline trebaju biti osmišljeni kako bi djeca imala manje izglede ponoviti ponašanje ili riskirati ozbiljnije posljedice sljedeći put.
Cilj # 5: Zamijenite štićenike škola pomoću "Zajednice nadstrešnica"
Stvaranje zajednice uzdizanja uključuje poduzimanje učenika koji često samo posvjedoče zlostavljanje i razvijanje skupine ispitanika. Drugim riječima, poticajno vodstvo u tim studentima koje će ih potaknuti da učine nešto o zlostavljanju, a ne samo stajati u praznom hodu. Jedan od načina da to učinite je osnažiti ih da mijenjaju klimu škole .
Cilj # 6: Osigurajte da se nastavnici i administratori obvezuju na rješavanje zlostavljanja
Zapamtite kako studenti prate pažnju na tome kako nastavnici i administratori odgovaraju. A ako vas promatraju da ne ozbiljno uzimate zlostavljanje ili ne reagirate odmah, pretpostavit će da je zlostavljanje problem s kojim ne želite biti mučeni.
To može biti štetno za programe sprječavanja zlostavljanja vaše škole jer će nasilnici osjećati osnaženo i žrtve će se osjećati kao nitko ne brine. Kao rezultat toga, često će šutjeti o zlostavljanju koje doživljavaju.
Cilj # 7: uključite poruke protiv nasilničkog ponašanja u nastavni plan i program
Početkom godine, izazovi učitelja da pregledaju svoje nastavne planove i traže načine da inkorporirati poruku protiv nasilničkog ponašanja u nastavni plan i program. Nagradite učitelje za kreativnost i za razmišljanje izvan okvira. Postoji nekoliko načina za uključivanje poruka protiv zastrašivanja, uključujući skice, radove, projektne projekte i razgovore u razredu.
Cilj # 8: Osigurajte da se ponašanje nastavnika podudara sa osnovnim školskim vrijednostima
Kako bi spriječili nasilničko ponašanje, izgradili poštovanje i razvili sveobuhvatnost, djelatnici moraju biti spremni počiniti da podudaraju svoje riječi i postupke. To pomaže studentima da nauče vjerovati u ono što se govori. Dakle, ako članovi osoblja imaju klike , zlostavljaju jedni druge ili još gore, ali nastavnici zlostavljaju učenike , to ne stvara povjerenje među učenicima i stvara neprijateljsko okruženje. Zapamtite, učenici promatraju i modeliraju odrasle osobe oko sebe. Budite sigurni da vaša škola modelizira odgovarajuće ponašanje.
Cilj # 9: razvijati partnerstva s roditeljima
Važno je prenijeti roditeljima napore u borbi protiv zlostavljanja vaše škole. To ne samo daje osjećaj ugode roditeljima potencijalnih žrtava, već također jasno komunicira roditeljima potencijalnih zlostavljača da se nasilje ne tolerira. Pazite da znaju koje su njihove uloge partneri u programu protiv zlostavljanja. Kada imate roditeljsku podršku iza programa, nada je da će biti podržana kod kuće i pomoći će u odvraćanju nekih školskih zlostavljanja.
Cilj # 10: izazvati učenike da se dižu na nove razine ponašanja
Školski programi i obrazovanje o karakteru mogu izazvati učenike da ustanu iznad svojih zona udobnosti i smanjuju negativnost. Obavezno promicati empatiju i dobro građanstvo. I pronađite načine za izazivanje učenika da se miješaju s učenicima izvan njihovog kruga prijatelja. Na primjer, neke škole su otkrile da su "pomiješati" dane korisne jer potiču učenike da sjede s drugima na ručku. Ključ je identificirati svoje vođe i osposobiti ih da postavljaju nove standarde za ponašanje u školi.