Može li vaše dijete imati invalidno učenje u matematici?
Dyscalculia je teškoća u učenju u matematici. Ljudi koji imaju dyscalculia imaju poteškoća u vezi s brojevima koliko ih predstavljaju. Oni također mogu imati poteškoća pri prepoznavanju uzoraka, što je bitan dio razumijevanja kako napraviti osnovne operacije matematike. Dok istraživači još uvijek istražuju uzrok diskalkulije, vjeruje se da je to stanje na mozgu.
Djeca i tinejdžeri s dyskalkulijama se bore za razumijevanje brojeva i kako napraviti matematiku. Njihove borbe mogu ih voditi da izbjegavaju matematiku i razviju anksioznost matematike . Matematika je uključena u mnoge dijelove života, čak i za malu djecu. Međutim, s pravilnom identifikacijom i obrazovnim strategijama, osobe koje doživljavaju diskalkuliju mogu i dalje biti uspješne u školi i osobnom životu.
Različiti edukacijski stručnjaci i istraživači mogu na različite načine koristiti izraze dyskalkulije i teškoće u učenju matematike . Neki stručnjaci strogo će definirati diskalkuliju kao specifičan invaliditet učenja koji utječe na sposobnost povezivanja imena broja s određenom količinom. Drugi će uključivati i druge poteškoće vezane uz broj i količinu, kao što je razumijevanje vremena ili razlika u količini (veća od ili manje od) kao disekalkulije.
Stručnjaci koji usko definiraju dyscalculia razmotrili bi poteškoće s količinom i vremenom kao teškoće u učenju matematike.
Važno je za vas kao roditelja ili učitelja točno razumjeti poteškoće koje vaše dijete doživljava s matematikom kada se pronađe invaliditet u vezi s matematikom, tako da se odgovarajuće obrazovne strategije mogu koristiti kako bi se dijete steklo matematike.
Dišćakolija se razlikuje od neugodnosti u matematici ili pronalaženju math boringa.
Dok mnoga djeca i tinejdžeri smatraju izazovnim matematikom, djeca s dyskalkulijom imat će iznimne poteškoće s određenim temeljnim vještinama koje će biti potrebne za napredak kroz buduće matematike.
Te posebne poteškoće bit će prisutne tijekom života djeteta ili tinejdžera. Neće se iznenada pojaviti u višoj ocjeni. Povremeno će djeca biti identificirana u višem stupnju kao da imaju dyscalculia, ali borbe s specifičnim matematičkim vještinama uvijek će biti prisutni. Iznimka od ovog slijedi ozbiljnu traumu mozga, što može rezultirati iznenadnim pojavljivanjem invaliditeta matematike.
Srećom, postoje mnoge strategije i tehnike koje mogu pomoći djeci i tinejdžerima s diskalkulijom postati uspješni u matematici. Ključ za dobivanje pravilne pomoći je utvrditi ima li dijete ili dijete dyscalculia, ako postoje neki drugi problemi učenja i specifični načini na koje diskalkulija utječe na pojedinca.
Znakovi diskalkulije kod kuće i kod škole
Djeca predškolske dobi kod kuće mogu pokazivati sljedeće:
- Poteškoće s prisjećanjem adrese ili telefonskog broja, unatoč ponovljenoj praksi
- Nemogućnost povezivanja brojčane količine s brojem objekata; Na primjer, pitajte svog 4-godišnjeg djeteta da stavlja tri krilca na stol i oni jednostavno grabiti onoliko koliko dopušta njihova ruka.
- Poteškoće koje razumiju prolazak vremena; Na primjer, vaše dijete može se žaliti da su sjedeći za večerom satima, kada su u stvarnosti nekoliko minuta na stolu.
Djeca predškolske dobi u školi mogu:
- Imajte poteškoća pričekati svoj red jer oni ne razumiju prolazak vremena
- Uzmi mnogo duže da nauči računati na deset od druge djece svoje dobi
- Imate poteškoća s razvrstavanjem aktivnosti. Na primjer, mogu imati poteškoća pri razvrstavanju stavki prema boji, obliku ili vrsti objekta.
Osnovna školska djeca kod kuće mogu:
- Ne vole igrati matematiku i igre temeljene na broju, kao što su Chutes i Ljestve, Monopoly Jr. i većina kartica
- Provedite neuobičajeno dugo razdoblje svake noći na bilo kojem zadatku koji se temelji na matematici ili broju
- Doživite poteškoće s rukopisom
- Ipak budite zbunjeni osnovnim pravcima, kao što su lijevo i desno
Osnovna školska djeca u školi mogu:
- Imate poteškoća u učenju vremena na analognom satu
- Borite se s količinskim odnosima, kao što su veći i manji od problema
- Imate problema s učenjem osnovnih matematičkih činjenica
- Pasti daleko iza svojih vršnjaka u matematici
Srednja školska djeca kod kuće mogu:
- Imate problema s pamćenjem rezultata igre
- I dalje izgleda da ima malo pojma o tome koliko je vremena prošlo
- Borite se sa igrama koje uključuju izračun matematike
- Provedite neuobičajeno dugu količinu vremena na zadatku iz matematike i druge domaće zadaće koje uključuju vještine matematike, upute, procjenu ili mjerenje.
Srednja školska djeca u školi mogu:
- Imaju neuobičajene poteškoće s problemima s riječima
- Još uvijek se oslanjamo na njihove prste da računaju matematičke probleme
- Nastavite se boriti s opozivanjem osnovnih matematičkih činjenica, kao što su tablice množenja ili podjele, unatoč tome što su proveli znatno vrijeme za proučavanje
- Budite u stanju naučiti činjenice, ali ih brzo izgubite
- Imate poteškoća s pronalaženjem obrazaca u matematici
Tinejdžeri srednjih škola kod kuće mogu:
- Borite se s pratnjama ili drugim očekivanjima u vezi s vremenom
- Čini se da ne mogu zaraditi novčanu naknadu
- Imate poteškoća pri procjeni koliko će dugo trajati neka aktivnost
- Općenito izbjegavajte matematička pitanja u svakodnevnom razgovoru i životu
Učenici srednjih škola u školi mogu:
- Borite se s često kasnim za nastavu
- Postanite nervozni kada se prisjetite koje klase trebaju biti u kojem trenutku. To može biti posebno teško u školama s različitim rasporedom dana.
- Još uvijek koristite kalkulator za osnovne matemske činjenice
Što učiniti ako sumnjate da vaše dijete ili tinejdžer mogu iskusiti diskalkuliju
Razgovarajte s učiteljima vašeg djeteta ili primarnim medicinskim pružateljem ako sumnjate da vaše dijete može imati diskalkuliju ili matematički nedostatak učenja. Bit će važno dobiti temeljitu, profesionalnu procjenu sposobnosti vašeg djeteta. Temeljita procjena će utvrditi koje specifične matematičke sposobnosti s kojima se dijete suočava.
Dyscalculia se također može lako zbuniti s drugim teškoćama u učenju ili problemima učenja, kao što su ADHD, anksioznost matematike i disleksija . Ponekad dijete može imati kombinaciju više od jednog, kao što je disleksija i dyscalculia. Evaluacija bi trebala pomoći u prepoznavanju i uklanjanju drugih mogućih problema učenja, ostavljajući vam informacije koje trebate pomoći vašem djetetu da pristupi specijaliziranoj pomoći za učenje u školi.
Škole i učitelji su postali svjesni diskalkulije posljednjih godina. Ipak, možda ćete morati biti spremni zagovarati svoje dijete u školi. Informacije iz vaše evaluacije pomoći će vam objasniti školi vašeg djeteta upravo ono što uzrokuje borbe vašeg djeteta, tako da možete raditi s školom kako biste pronašli načine da vaše dijete uspije.
Ako se ustanovi da vaše dijete ima disekalkuliju ili teškoće u učenju matematike, mogu se kvalificirati za usluge specijalnog obrazovanja koje bi bile specificirane u IEP . Možete zatražiti da vaše dijete vrednuje usluge specijalnog odgoja i obrazovanja tražeći osobno ili pismeno u školi djeteta.
Mnoge strategije učenja preporučene za učenike s diskalkulijom usredotočene su na više osjetilnih, konkretnih metoda učenja. Djeca i tinejdžeri mogu naučiti metode računanja činjenica dok rade matematički problem kao u programu "Touch math". Viši stupanj matematičkih tečajeva, kao što su algebra i šire, mogu koristiti bilješke formule i usredotočiti se na duboko razumijevanje matematike.
Riječ od Verywella
Math i brojevi se pojavljuju posvuda u svakodnevnom životu. Ako se vaše dijete borilo da bi naučili te koncepte, njihovo se samopoštovanje može otežati. Obavezno ih podsjetite da mogu uspjeti u matematici s novim strategijama i idejama. S točnim procjenom i dobrom podrškom, vaše dijete će moći prevladati ta pitanja.
Imajući dyskalkuliju ne znači da vaše dijete ili tinejdžer imaju manje cjelokupne inteligencije. Učenje prilagodbe prilikom suočavanja s izazovima dio je razvoja razmišljanja o rastu. Razmišljanje o razmišljanju je stav koji uspjeh dolazi onima koji naporno rade na učenju tijekom dugog roka, a ne vjerujući u mit o tome da oni koji su uspješni rođeni sa znanjem potrebnim za uspjeh.
> Izvori:
> Frye, D. "Što diskokalicija izgleda u djece?" Časopis ADDitude . New Hope Media, > Web >. 28. ožujka 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Dijagnoza i upravljanje diskokalipijom. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10,3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Razumijevanje disekalkulije". Understood.org . Nacionalni centar za poteškoće u učenju, na mreži. 11. siječnja 2017.