Poboljšajte ponašanje u učionici i izbjegavajte negativne posljedice
Plan intervencije ponašanja (BIP) uvažava zapažanja u Funkcionalnoj procjeni ponašanja i pretvara ih u konkretan plan djelovanja za upravljanje ponašanjem učenika. BIP može uključivati načine za promjenu okruženja kako bi ponašanje počelo početi na prvom mjestu, pružiti pozitivno pojačanje za promicanje dobrog ponašanja, započeti planirano ignoriranje kako bi se izbjeglo pojačavanje lošeg ponašanja i pružiti potrebne potpore kako učenik neće biti potaknut da se aktivira zbog frustracije ili umora.
Također poznat kao: plan upravljanja ponašanjem, plan podrške za ponašanje, pozitivan plan podrške za ponašanje
Dijelovi plana intervencije ponašanja
Prilikom stvaranja BIP-a prvi korak je činjenično stanje kako bi se opisalo problematično ponašanje u mjerljivim terminima, uz primjere. Potrebno je pogledati postavljanje događaja u životu učenika koji može biti povezan s ponašanjem. Gleda vjerojatne događaje koji uzrokuju ponašanje, vjerojatno posljedice, kao i kontekste u kojima se ponašanje ne pojavljuje. Oni se potom provjeravaju pomoću funkcionalne procjene. Odabir su zamjenskih ponašanja.
Zatim se podaci koriste za izradu BIP dokumenta. To bi trebalo uključiti:
- Ciljana ponašanja
- Specifični ciljevi koji su mjerljivi
- Opis intervencije kako će biti učinjeno
- Kada započne intervencija i koliko će često biti učinjeno
- Način ocjenjivanja
- Osobe odgovorne za svaki dio intervencije i procjene
- Podaci iz evaluacije
Dokument je odobren od strane IEP tima, koji uključuje roditelje i školski administrator, kao i bilo koji od osoblja koji će biti uključeni u njegovu provedbu. Roditelji bi trebali biti uključeni u svaki korak u izradi plana. Tada se plan provodi.
Možda biste trebali predložiti vlastiti plan ponašanja za vaše dijete - osobito ako imate dobar odnos s timom za učenje djeteta.
Intervencijski planovi ponašanja uzoraka
- Bipolarni poremećaj
- Fetalni alkoholni učinci
- Agresivno ponašanje (Format # 2) (PDF)
- Agresivno ponašanje (PDF)
- Poremećajno ponašanje u učionici
Korištenje plana intervencije ponašanja
Kada se dogovori plan ponašanja, škola i osoblje zakonski su dužni slijediti ga. Ako škola i osoblje ne slijede, posljedice ponašanja ne bi trebale biti nanesene studentu. Međutim, kao i kod mnogih odredbi IDEA-a (Zakon o osobama s invaliditetom) , to može potrajati puno pažnje, zagovaranja i borbe roditelja kako bi se osiguralo da svatko tko treba uzeti u obzir ove intervencije to u potpunom i informiranom put.
Nemojte pretpostavljati da je plan objašnjen ljudima poput teretana, umjetnika ili glazbenih učitelja, ili osoblja u blagovaonici. Potvrdite to s IEP timom ili ga preuzmite na distribuciju kopija.
Kako vaše dijete raste i razvija i mijenja učionice i škole , BIP će također morati promijeniti. To nije "postavljanje i zaboraviti". Čak i male promjene poput novog kolege iz razreda koji razotkriva vaše dijete ili učitelja koji rade na rodiljnom odmoru, možda će zahtijevati nove strategije ponašanja. Svaki put kada se prikaže žalba o ponašanju vezanom uz onesposobljavanje djeteta, pitajte je li provedena BIP i zašto nije bila učinkovita u ovoj situaciji.