Što su testovi na temelju kriterija? Često nećete čuti o tim procjenama u školama, iako ih svakodnevno koriste nastavnici u posebnim obrazovnim i osnovnim obrazovnim učionicama. Za razliku od standardiziranih testova, testovi na temelju kriterija procjenjuju specifične vještine koje učenici uče u razredu.
Saznajte više o ovim testovima i kako mogu služiti učenicima s teškoćama u učenju, posebno s ovom recenzijom.
Što mjere mjerenja na temelju kriterija?
Učitelji upotrebljavaju testove na temelju kriterija kako bi utvrdili koji specifični pojmovi, kao što su dijelovi govora ili dodavanje frakcija, dijete je naučilo u razredu. Neki se testovi komercijalno proizvode i prodaju kao dio nastavnog plana i programa. Sustav Brigance je primjer. Ostali nastavnici razvijaju specifične testove kako bi nadopunili svoje jedinstvene planove lekcija.
Budući da testovi na temelju kriterija mjere određene vještine i koncepte, oni imaju tendenciju da budu dugački. Tipično, oni su dizajnirani sa 100 ukupnih bodova moguće. Učenici zarade bodove za svaku ispravnu stavku. Ocjene učenika obično se izražavaju kao postotak.
Testovi na temelju kriterija najčešći su tip učitelja koji se koriste u svakodnevnom radu u učionici. Dakle, iako roditelji i studenti možda često ne čuju pojam "kriterijski referentni test", oni su svakako upoznati s ovim popularnim oblikom procjene.
Većina procjena koje se provode u školama odnose se na kriterij. Nastavnici kreiraju ove testove na temelju školskog nastavnog plana i očekivanja učenja u određenom području.
Ostale pogodnosti
Osim pružanja rezultata za mjerenje napretka, ovi testni rezultati daju specifične informacije o vještinama i podučenjima koje student razumije.
Oni također pružaju informacije o vještinama koje učenik nije savladao. Obje vrste informacija korisne su pri određivanju vrste specijalno oblikovanih uputa koje učenik treba i koje bi upute trebale obuhvatiti.
Odgojitelji koriste ove testove kako bi procijenili učinkovitost nastavnih programa, kako bi se utvrdilo odgojno znanje učenika o konceptima i vještinama i mjerilo napredak prema IEP ciljevima i ciljevima.
Ovi testovi, bilo dizajnirani od strane nastavnika ili komercijalno proizvedeni, mogu otkriti je li učenik imao neku teškoću u učenju koje školski dužnosnici nisu dijagnosticirali. S druge strane, testovi mogu otkriti kako učenici upravljaju poznatim poteškoćama u učenju.
Nastavljaju li se boriti u određenim područjima ili su napredovali? Možda je njihova izvedba ostala statična. Test koji se odnosi na kriterij može dati nastavnicima ideju o tome kako student napreduje u razredu. Rezultati iz niza takvih testova mogu se koristiti kako bi se učenicima s teškoćama u učenju postavili ciljevi kako na njihovom IEP-u tako i izvan nje.
Završavati
Dok testovi na temelju kriterija mogu otkriti koliko dobro učenici imaju svladavanje određenih pojmova, oni sami ne govore cjelokupnu sliku o tome što je učenik naučio u razredu. Studentski rad, projekti, eseji, pa čak i sudjelovanje u razrednim diskusijama, mogu roditeljima i nastavnicima pružiti sveobuhvatan pogled na izvedbu učenika.
Uostalom, mnogi učenici, posebno oni s teškoćama u učenju i posebnim potrebama, ne rade dobro na testovima bilo koje vrste. Ako je izvedba vašeg djeteta na testovima na temelju kriterija nedovoljno, razgovarajte s njezinim učiteljem o tome kako ona radi u svim aspektima klase. Izmjerite akademski napredak vašeg djeteta koristeći trodimenzionalnu kritiku.