Uključivanje roditelja u obrazovanje djece ima dalekosežne prednosti. Evo posljedica koje su istraživači našli najviše dosljedno.
Uključenost potiče akademska postignuća
Bezbrojne studije pokazale su da djeca imaju bolju izvedbu u školi kada su njihovi roditelji uključeni u školski rad. U usporedbi sa studentima čiji roditelji nisu uključeni, djeca s uključenim roditeljima dobivaju bolje ocjene i više se smatraju učiteljima.
Ovi efekti ostaju u budućnosti, čak i ako se roditelji manje uključe kao dijete dobi. Čini se da sudjelovanje roditelja u školskim aktivnostima ima najveći utjecaj na ocjene djece, ali uključivanje roditelja u kući također igra barem neku ulogu. Uključeni roditelji poboljšavaju školsku izvedbu na brojne načine, uključujući poticanje orijentacije majstorstva prema učenju i poticanju samodiscipline , vještine koja je ključna za uspjeh u školi.
Pohađanje polazaka
Djeca čiji roditelji sudjeluju u školovanju redovno pohađaju školu od djece čiji roditelji nisu uključeni. To se vjerojatno događa iz više razloga. Za jedan, roditelji koji su uključeni obično vrijednost škola visoko i poticati dosljedno pohađanje. Drugo, djeca koja dobiju pomoć od roditelja imaju tendenciju da se osjećaju više akademski kompetentni, pa su manje vjerojatno da žele izbjeći pohađanje škole . Konačno, uključenost roditelja poboljšava stavove djece o školi, što je poželjnije učenje na školi.
Djeca s uključenim roditeljima imaju bolje ponašanje
Problemi ponašanja često počinju pojavljivati tijekom dvadeset godina, pogotovo kada kognitivni razvoj djece vodi prema riziku . Srećom, roditeljska pozornost može pomoći u rješavanju mnogih problema ponašanja. Na primjer, djeca s uključenim roditeljima imaju niže stope uporabe supstanci i delinkventna djela u usporedbi s djecom čiji roditelji nisu uključeni.
Osim toga, djeca se ponašaju bolje i manje agresivno u učionici kada su njihovi roditelji uključeni u njihovo obrazovanje.
Sudjelovanje roditelja poboljšava socijalno funkcioniranje
Uključivanje roditelja u obrazovanje također pomaže djeci u socijalnom funkcioniranju. Posebice, djeca s uključenim roditeljima imaju bolju međusobnu interakciju od djece s neinvazivnim roditeljima. Njihove socijalne vještine također izgledaju naprednije. Napose, napredne društvene vještine, zauzvrat, dovode do boljeg akademskog ishoda .
Mentalno zdravlje je bolje s roditeljskim sudjelovanjem
Konačno, djeca s uključenim roditeljima imaju bolje mentalno zdravlje od djece čiji roditelji ne sudjeluju u obrazovanju. Jedna, uključenost roditelja u obrazovanje potiče dječje samopoštovanje . Djeca s uključenim roditeljima također imaju poboljšane vještine za reguliranje emocija i manje često osjećaju negativne emocije. Sve u svemu, kada roditelji odlučuju da se uključe u školski rad svojih dječaka, djeca imaju koristi ne samo u učionici već daleko izvan nje.
izvori:
Hornby, Garry i Lafaele, Rayleen. Prepreke uključivanju roditelja u obrazovanje: Objašnjenje modela. Obrazovni pregled. 2010. 63, 1: 37-52.
Pomerantz, Eva i Moorman, Elizabeth. Kako, tko i zašto uključenost roditelja u akademski život djece: Više nije uvijek bolje. Pregled obrazovnih istraživanja. 2007. 77,3: 373-410.