Pristupi sudjelovanju roditelja koji ne rade
Djeca imaju priliku uspjeti u školi kada su roditelji uključeni u njihovo obrazovanje i zanimaju se za njihovo učenje i napredak. Ipak, neke metode uključivanja mogu učiniti više zla nego dobro. Evo nekoliko strategija koje mogu oštetiti dječji školski rad, prema istraživanju. Zahvaljujuće, istraživači su također otkrili mnoge načine kako bi djeci učinili bolju u školi.
Izbjegavajte govoriti vašem djetetu Što učiniti
Kada roditelji kontroliraju školsku nastavu svoje djece, djeca imaju tendenciju da dobiju niže ocjene i budu manje motivirani . Primjeri kontrole uključuju govoriti djetetu o temi koju treba istražiti za školski projekt ili diktirati ono što treba napisati u eseju. Preuzimanjem kontrole dječjeg školskog rada, roditelji potkopavaju dječji rastući osjećaj autonomije . To je rekao, djeca koja se bore u školi često trebaju bliski nadzor kako bi bili sigurni da popunjavaju sve zadatke. Najbolje je da dijete preuzme aktivnu ulogu u odlučivanju o tome kako zapravo ispuniti zadatke.
Nemojte se usredotočiti na rezultate
Većina roditelja nadaju se da će njihova djeca zaraditi dobre ocjene i odobravanje nastavnika. Najbolji način da pomognete djetetu u školi je, međutim, nagraditi djetetove napore, a ne usredotočiti se na te ishode. Na primjer, dijete može vrlo teško raditi na zadatku i još uvijek dobivati lošu ocjenu ili loše izvješće.
To se osobito može dogoditi djeci s poremećajima učenja. Ako ne ocjenjujete ocjenu ili drugima, glavni fokus u vašem kućanstvu je vjerojatno da će vaše dijete ostati motivirano za školu.
Izbjegavajte raspravljati o urođenim sposobnostima vašeg djeteta
Naglašavajte kako urođene osobine vašeg djeteta, kao što su inteligencija i druge kognitivne sposobnosti , mogu utjecati na njegov akademski uspjeh .
Roditelji koji se usredotočuju na takve nepromjenljive osobine obično imaju djecu koja su manje angažirana u školskom radu. Njihova djeca dolaze da misle da ste pametni ili niste, a možda se i ne trudite naporno raditi u školi ako niste "pametni". Zapravo, trud, društvene vještine i samodisciplina imaju tendenciju važiti za uspjeh u školi, a ne urođene sposobnosti.
Nemojte biti negativni
Čini se očiglednim, ali važno je izbjeći neprijateljstvo i ljutnju kada radite sa svojim djetetom na domaćim zadaćama ili projektima iz razreda. Negativnost smanjuje želju djeteta da radi. Također je utvrđeno da roditeljska kritika smanjuje motivaciju učenika i da rezultira nižim ocjenama. Puno je bolje da se usredotočite na snage djeteta i da ostanete pozitivni u svom potencijalu, a ne da koristite negativni pristup koji se usredotočuje na njegove slabosti.
Kazna ne pomaže
Baš kao što negativna može biti štetna, kažnjavanje ili mučenje djeteta zbog lošeg rada u školi također može uzrokovati probleme. Djeca su bolja u školi kada njihovi roditelji identificiraju i usredotoče se na stvari koje su im dobro činili, kao što su njihova vodstva u PE klasi. Naravno, trebaju se riješiti siromašni napori, ali razmišljanje o strategijama poboljšanja radi puno bolje nego kažnjavanje djeteta zbog toga što ne radi dobro.
Nemojte se usredotočiti na neuspjeh
Neki roditelji usredotočuju sve njihove razgovore sa svojom djecom na načine izbjegavanja neuspjeha. Iako se ovo može činiti kao dobra taktika, ona zapravo stavlja "središte" neuspjeha, što čini da šteti dječjem akademskom angažmanu. Umjesto da raspravlja o tome kako izbjeći neuspjeh, razgovarajte o tome kako postići uspjeh. Uokvirivanje stvari u pozitivnom svjetlu mnogo je više motivirajući za dijete i može joj pomoći u dugoročnom ostvarenju.
Izvor:
Pomerantz, Eva i Moorman, Elizabeth. Kako i zašto sudjelovanje roditelja u akademskim životima djece: Više nije uvijek bolje. Pregled obrazovnih istraživanja. 2007. 77,3: 373-410.