Kako učenje čitanja bez uputa odnosi se na darovitost
Samoučeni čitatelj, također poznat kao spontani čitatelj, je dijete koje je shvatilo kako čitati bez ikakve formalne upute za čitanje, čime se krši kod. Kôd je abeceda kao simbol sustava zvuka i riječi. Dijete prvo shvaća da slova predstavljaju zvukove i da zajedno slova predstavljaju riječi. Samoučeni čitatelji sami shvaćaju taj sustav simbola, ponekad s malo više za nastavak snimke o abecedi ili jednostavno čitanje često.
Potaknite čitanje čitanjem vašem djetetu
Činjenica da su neka djeca u stanju naučiti sami čitati jaka je preporuka da roditelji čitaju svojoj djeci u ranoj dobi. Upoznavanje s knjigama i udobnost s praksom čitanja ključni je čimbenik u poticanju djece da sami čitaju.
Međutim, neki potencijalno samouvjereni čitatelji možda neće uživati u čitanju dok ne počnu prekidati kôd. To znači da shvaćaju da slova na stranici predstavljaju jezik, a zatim žele čitati kako bi saznali više o tom sustavu simbola. Ove djeca mogu pitati tko ih čita da upućuju na riječi dok se čitaju, ili ako još ne razgovaraju, mogu uhvatiti čitačeve prste i premjestiti ih na svaku riječ dok se čitaju. Obratite pozornost na ove znakove u svom malom djetetu i pokušajte potaknuti tu znatiželju o čitanju i knjigama.
Darovita djeca i napredne jezične vještine
Premda to nije uvijek znak darovitosti , rano čitanje je jedan od pokazatelja da dijete može imati napredne jezične vještine . Učenje govora je prirodna vještina za većinu djece, ali učenje čitanja obično se mora podučavati. Zato djeca koja vrlo rano uče odnos između slova, riječi i komunikacije, smatraju se izvanrednim.
To, međutim, ne znači da se djeci trebaju zapamtiti abecede i određene riječi. Dok memorija igra ulogu u učenju, čitajući je manje o pamćenju i više o kratkotrajnoj i radnoj memoriji. Čitatelj mora biti u stanju sjetiti se onoga što je čitao na početku rečenice prije nego što je došao do kraja rečenice, onoga što je čitao na početku odlomka prije nego što je došao do kraja i tako dalje.
Dakle, osim ako djetetov mozak nije dovoljno zreo, on ili ona neće moći pročitati tečno, jer zahtijeva sposobnost razumijevanja značenja riječi i njihovog konteksta.
Međutim, ako dijete čita tekuće prije dobi od 5 godina, sugerira da je napredan jer je njegov mozak dostigao dovoljnu razinu zrelosti za taj dobni raspon. Ali ako je dijete poučilo o tome kako čitati prije nego što dobije formalnu nastavu, šanse su jake da je to dijete darovano . Bez obzira na ishod, dajući djeci zanimanje za knjige i čitanje u ranoj dobi, pripremit će ih za budući uspjeh.