Svaki se učenik mora osjećati povezan s vršnjacima. Većinu vremena, ove veze su izgrađene u školi. No, za one koji se bore za razvijanje prijateljstva ili koji se često nalaze na rubu svakog društvenog kruga, škola može biti značajan izvor boli. Svakodnevno se podsjeća na njihovu borbu. Na primjer, mogu imati poteškoća u pronalaženju partnera u razredu ili su zadnji odabrani za grupne projekte.
Također bi se mogli osjećati sami na ručku, izostavljeni na odmorištu i usamljeni na hodanju kući iz škole.
Ovaj nedostatak društvene veze također stavlja te učenike u opasnost za zlostavljanje. Nasilnici nastoje ciljati djecu koja su društveno izolirana. Čak i samo jedno zdravo prijateljstvo može proći dug put u sprečavanju nasilničkog ponašanja. Kao rezultat toga, sve je važnije da nastavnici i administratori rade ono što mogu da pomognu socijalno izoliranim studentima da se povežu s drugima. Ako prepoznate da je student socijalno izoliran, ovdje je pet ideja o tome što možete učiniti da vam pomogne.
Istražite problem
Prije nego što možete pomoći izoliranom učeniku, morate saznati zašto se student bori društveno. Započnite promatranjem učenika u različitim okruženjima, kao što su ručak, tijekom odmora i razred. Diskretno razgovarajte s bivšim učiteljima i vjerodostojnim studentima kako biste vidjeli što misle da su problemi iza socijalne izolacije.
Možete saznati da su poteškoće učenika povezane s širenjem, sredstvom djevojke, sramežljivosti, kućnim životom ili higijenom. Ili, on može biti izoliran jednostavno zato što je drugačiji . Također možete ustanoviti da je učenik žrtva nasilničkog ponašanja, glasina i tračanja ili čak elektroničkog zlostavljanja, a drugi studenti izbjegavaju učenike zbog pritiska vršnjaka .
Obratite se bilo kakvim pitanjima nasilja
Ako otkrijete da je društvena izolacija povezana sa zlostavljanjem, a ne nedostatkom društvenih vještina, svakako odmah obratite mučenje. Ako je učenik žrtva glasina i tračeva ili ostancirajući od drugih, obratite se tim ponašanjima kada ih vidite. Također možete dati ideje studenata na suočavanju s ovim vrstama nasilničkog ponašanja . I možete čak planirati lekciju koja potiče empatiju , poštovanje i druge pozitivne osobine karaktera.
Trenirajte učenika
Počnite pomagati studentu izolata da poboljša svoje društvene vještine . Ponudite smjernice o društvenim situacijama koje bi mogao naići i daju upute za rješavanje tih situacija. Ova vježba mogla bi biti jednako jednostavna kao poticanje učenika na uspostavljanje kontakta s drugima i prijateljstvo. Cilj mu je da se nastoji izgraditi prijateljstva i odnose s drugima.
Organizirati društvene prilike
Jedna je mogućnost potaknuti učenike da se uključe u aktivnosti koje mu omogućuju druženje s drugima. Aktivnosti koje preporučujete ovisit će o područjima zanimanja ili talentima učenika. No, ove aktivnosti mogu uključivati sve od godišnjaka i šahovskog kluba do drame i sporta.
Čak i aktivnosti koje uključuju službu u zajednici su dobre mogućnosti da se učenik druži. Druga mogućnost je razviti grupni projekt koji studenti rade izvan klase. Stavi socijalno izoliranog studenta s nekoliko zrelih, empatičnih učenika koji će ga sigurno uključiti u projekt. Zatim provjerite napredak u skupini i budite sigurni da se stvari kreću glatko. Također možete iskoristiti priliku da pomognete tim studentima da prepoznaju svoje snage i talente.
Organizirajte klub za ručak
Koristite koncept ručkoga kluba kao priliku da nagradite učenike da ste suosjećajni, suosjećajni, poštovani, ljubazni prema drugima ili korisni.
Nagrada je da učenici dobiju pauzu od hrane u kafeterija da jedu u vašem razredu. Ako možete, pizzu ili drugu omiljenu hranu. Ili, neka djeca doprinesu nekoliko dolara prema posebnom ručku. Druga mogućnost je da ih dovede školski ručak u vašu učionicu, a nagrada je da oni mogu slušati glazbu, opustiti se i uživati u sladoledu nakon. Bez obzira na koji način odaberete nagraditi svoj klub za ručak, budite sigurni da je vaš socijalno izolirani učenik uključen. Ovaj poseban ručak će mu omogućiti povezivanje s učenicima koji će mu najvjerojatnije biti prijemljivi.
Riječ iz Verywella
Općenito, kada se radi o povezivanju škola, nastavnici igraju ključnu ulogu u pomaganju većem broju učenika s teškoćama u razvoju da otkriju gdje se uklapaju. Također mogu komunicirati da ti učenici nude vrijednost školskoj zajednici i da pripadaju jednako kao i sljedeću osobu. Uključivanjem učenika i pomaganjem povezivanja nastavnici pomažu učenicima da iskoriste najviše iskustvo srednje škole.