Kako će vaše dijete vjerojatno reagirati na situacije ili prilike? Je li vjerojatnije da će biti oprezan i sramežljiv, pametan i neustrašiv? Ne voli li glasne i poticajne situacije, poput djetetovog rođendana ili je netko tko voli zaroniti u akciju?
Temperament se definira kao komponente naših osobnosti, kao što je odlazak ili stidljivost, s kojim smo rođeni.
Svako dijete rođeno je svojim individualnim načinom reagiranja ili upravljanja svijetom oko sebe koji je urođen, a ne naučen ili nešto što on odabere. A zauzvrat, dječji temperament utječe na to kako doživljava situacije (na primjer, dijete sramežljivi i ne voli buku, uzbuđenje i nove situacije imat će drugačije iskustvo u djetetovoj rođendanskoj zabavi od djeteta koje skoči i počinje igranje igara i druženje s drugom djecom).
Uobičajene osobine temperamenta djece
Evo 9 tipičnih dječjih temperamentnih osobina koje su identificirali liječnici Alexander Thomas, Stella Chess i Herbert G. Birch.
Razina aktivnosti: razina fizičkog aktivnog djeteta - kretanje, trčanje, skakanje i tako dalje - u usporedbi s neaktivnim razdobljima dok sjedi i dalje radi neku aktivnost.
- Visoka razina aktivnosti: Djeca s visokom razinom aktivnosti imaju tendenciju da se poskliznuju i nerviraju i ne vole sjediti još.
- Niska razina aktivnosti: Djeca s niskom razinom aktivnosti preferiraju tihe, mirne aktivnosti.
Ritamost: Pravilnost aktivnosti kao što su jesti, spavali i budni.
- Visoka ritmičnost: djeca pokazuju redovitu i predvidljivu prehranu, uzorke spavanja.
- Niska ritmičnost: djeca pokazuju nepravilno jedenje, spavaći uzorci.
Distractibility: stupanj na koji vanjski podražaji (zvukovi, znamenitosti, itd.) Mogu utjecati na koncentraciju i ponašanje djeteta.
- Visoka distractibility: Djeca su lako omesti zvukove i stvari koje vide; nemaju problema koncentrirati; vrlo rastresen bilo kojom malom nelagodom kao što je gladan.
- Niska odvratnost: Djeca se mogu usredotočiti na aktivnost bez lako ometanja; bez poteškoća s malim tegobama.
Pristup / povlačenje: Odgovor na novu osobu ili objekt, kao što su nove igračke, nova hrana itd.
- Visoka pristupačnost: Ova djeca oduševljeno pozdravljaju i pristupe novim situacijama i ljudima.
- Niska dostupnost: Ova djeca ne vole nove i nepoznate ljude, mjesta i stvari.
Prilagodljivost: Kako dijete reagira na promjene u svom okruženju.
- Visoka prilagodljivost: Djeca dobro upravljaju prijelazima i brzo se prilagođavaju promjenama u situaciji.
- Niska prilagodljivost: Djeca trebaju više vremena za rukovanje prijelazima, a mogu plakati i pričvrstiti se za mamu, tatu ili skrbnika kad se suoče s novom situacijom.
Skala pažnje i upornost: Količina vremena koje dijete posvećuje nekoj aktivnosti i način na koji se distractions odnose na njegovu pozornost na tu aktivnost.
- Visoka pažnja i upornost: Ova djeca se ne mogu lako obeshrabriti ili frustrirati čak i kada postoje prepreke; oni i dalje pokušavaju.
- Niska pažnja i upornost: Ove djeca odustaju kad se suoče s cestom i lako postanu frustrirani.
Intenzitet reakcije: Količina energije koju dijete provodi na pozitivnoj i negativnoj reakciji.
- Visoki intenzitet reakcije: Djeca s visokim intenzitetom reakcije obično imaju vrlo snažne reakcije - pozitivne i negativne - na stvari.
- Niski intenzitet reakcije: Djeca s niskim intenzitetom obično imaju zanemarene, manje emocionalne reakcije.
Prag odgovornosti: Koliko stimulacija je potrebno za dijete da odgovori; osjetljivost djeteta na podražaje kao što su zvuk, svjetlost i teksture.
Visoki prag osjetljivosti: Ova djeca imaju tendenciju da budu vrlo osjetljivi na zvukove, okuse, mirise, dodir i tako dalje; oni imaju tendenciju da budu izbirljivi junaci i možda su vrsta djece koja odbijaju nositi sve što misle da se osjeća "ogrebotina", iako većina ljudi ne bi osjećala tkaninu kao ogrebotina.
Mali prag osjetljivosti: Ova djeca nisu osjetljiva na promjene u teksturi, pogledima i mirisima, te će biti otvorena za pokušaj nove hrane; oni nisu osjetljivi na novo okruženje i lako mogu zaspati bilo gdje.
Mood: Razina prijateljskog, lijepog i sretnog ponašanja u usporedbi s neprijateljskim, negativnim, neugodnim ponašanjem.
Pozitivno raspoloženje: Djeca koja imaju pozitivno raspoloženje imaju tendenciju da budu općenito vesele, ugodne i prijateljske.
Negativno raspoloženje: Djeca koja imaju raspoloženje koje idu prema negativnom imaju tendenciju da budu nespretni, neprijateljski raspoloženi i sklonija plakati.
Kako roditelji mogu raditi s osobinama temperamenta djece
Da biste najbolje podupirali svoje dijete i radili s njegovim temperamentom, pokušajte sljedeće.
- Nemojte pokušavati prisiliti svoje dijete da bude nešto što nije. Ako se vaše dijete približava vašoj nozi na početku škole ili na rođendanskoj proslavi kolegama, ne pokušavajte ga poticati kao druga djeca koja se mahaju roditeljima. Vjerojatno neće raditi, možda se osjećate frustrirano, a vaše će se dijete osjećati krivim.
- Potaknite i potaknite ponovno. Nemojte odustati od pokušaja da djetetu isprobate nešto što je protiv svoje prirode ako vam se čini da bi mu bilo dobro (kao što je pokušaj nove hrane ili spajanje djece na zabavi).
- Nemojte se baviti usporedbama. Pokušajte ne reći djetetu stvari poput: "Tvoj brat to ne čini" ili "Tvoj prijatelj nije takav." Djeca su pojedinci, s različitim temperamentima, sklonostima i reakcijama. Naš je posao da roditelj djetetu, a ne da sva djeca budu ista.
- Stavite pozitivan spin. U životu, čini tako veliku razliku kako se približavamo stvarima. Baš kao kako se vaše dijete približava i reagira na situacije čini razliku u načinu na koji ona doživljava nešto, način na koji vidite dijete može utjecati na vaše reakcije. Ako imate dijete koje ima tendenciju da se sruši, ako stvari ne idu onako kako je htjela, raditi s njom da joj pomogne izraziti svoje osjećaje na mirniji i poštovan način, bez suza i tantruma. Ali nemojte se osjećati kao da se ne bi trebala izraziti ili biti manje sigurna u ono što želi. Razmislite o svom djetetu i opišite svoje dijete drugima kao osobu koja je vrlo sigurna u ono što želi i voli i ne boji se izraziti svoje mišljenje.
- Razmislite o tome kako vaša vlastita osobnost ili iskustvo bojanje vaše reakcije na vaše dijete. Ako je vaše dijete sramežljivo i smatrate da ste se iritirali, razmislite o tome što vam može uzrokovati da se tako osjećate. Je li to zato što ste bili sramežljivi dječak i mrzite ideju o svom djetetu koje slijedi u vašim stopama? Ili ste uvijek bili podebljani i odvažni i neustrašivi i stoga osjećate frustrirano da je vaše dijete toliko različito od načina na koji ste bili kao dijete? Pomislite na ono što je iza vaših reakcija, a zatim pokušajte zapamtiti da je vaše dijete pojedinac s vlastitim temperamentom i osobinama, a ne kopijom tebe.
- Pokušajte se sjetiti kako je sve privremena. Možda ste zabrinuti da će vaše dijete uvijek biti tako (da će skočiti na stvari bez gledanja ili suprotno - da nikad neće pustiti nogu); ali činjenica je, djeca, rastu i mijenjaju se. Uz vašu potporu, ljubav, ohrabrenje i blago nudging (ali ne i kritiku), vaše dijete može se mnogo više približiti sredini ceste i naći ravnotežu dok raste.