Pisanje može poboljšati razumijevanje, ocjene, zdravlje
Pisanje je vrijedna vještina u školi i svakodnevnom životu. Pisanje može pomoći vašem djetetu da bolje razumije ono što čita i to je važan element u izgradnji prosjeka ocjena. To također može biti dobro za dijete emocionalno i mentalno zdravlje, s nekim studijama pronalaženje ekspresivnih pisanja intervencije obećavajuće adolescenata dobrobiti.
Razvojni ciljevi pisanja vještina
Korištenje pridjeva i priloga za opisno pisanje započinje u dobi od 7 do 9 godina.
Tada će početi grupirati rečenice zajedno u odlomke. Djeca uče kako koristiti različite vrste pisanja vještina između dobi 9 i 11. Ovo je vrijeme kada će razumjeti kada koristiti narativne, izlaganje i uvjerljiv pisanje. U srednjoj školi pišu izvještaje i eseje s više mjesta.
Što pitati svog djeteta prije davanja savjeta
Kada vaše dijete dođe k vama za pomoć pri pisanju zadatka, prvo što vjerojatno radite je pitati koja je tema. No, također je važno znati kako instruktor očekuje da će pisanje biti uokvireno i koje tehnike ili stilovi očekuju da budu uključeni u posao. Postoje četiri osnovne vrste pisanja učenika koji će naučiti kako nastava postaje intenzivnija za pisanje.
pripovijest
Narativno pisanje pripovijeda priču. Iako se najčešće koristi u osobnim esejima (uz linije "Što sam učinio za slavlje blagdana"), ova vrsta pisanja može se koristiti i za fikcionalne priče, predstave ili čak sažetak priče o vašem djetetu je pročitao ili namjerava pisati.
To je najvjerojatnije najčešće korišteno u četiri najčešća tipa pisanja, a studenti će potrošiti znatnu količinu vremena kako učiti kako pisati pripovijesti. Narativno pisanje često, ali ne uvijek, u prvoj osobi, organizirano je redovito, s početkom, srednjom i krajnjom.
Opisni
Opisno pisanje koristi se za stvaranje živopisne slike ideje, mjesta ili osobe. To je slično slikanju riječima. Ona se usredotočuje na jedan predmet i koristi specifične pojedinosti kako bi opisala ono na kojem je vaše dijete fokusirano. Na primjer, ako se vašem djetetu traži da piše o njegovoj omiljenoj vožnji u zabavnom parku, njegovo pisanje ne samo da će navesti ime vožnje i izgleda, već i opisati osjećaj biti na njemu i kakvo ga iskustvo podsjeća od. U višim razredima, deskriptivno pisanje učenika trebalo bi biti suptilnije i nijansirano, koristeći se figurativnim i metaforičkim jezikom.
Opisno se pisanje koristi u opisima izmišljenih i nefiktivnih likova, poezijskih dijelova knjigovodstvenih izvješća i raznih vrsta opservacijskih pisanja.
za objašnjenje
Pisanje izlaganja je to-the-point i factual. Ova kategorija pisanja uključuje definicije, upute, upute. i druge osnovne usporedbe i pojašnjenja. Pisanje izlaganja je lišeno opisnih detalja i mišljenja.
Pisanje izlaganja ključna je vještina. Studenti će trebati pisano izlaganje ne samo u školi već iu mnogim potencijalnim karijerama koje nisu prvenstveno usmjerene na pisanje. Učenici moraju biti u stanju organizirati svoje misli, slijediti plan, au višim razredima provoditi istraživanja kako bi podržali svoje teze.
To zahtijeva razmišljanje na više razina.
Uvjerljiv
Uvjerljiv pisanje je sofisticiranija vrsta pisanja vaše dijete će se uvesti na oko četvrti razred. Može se smatrati pisanom raspravom. Ideja je izraziti mišljenje ili prihvatiti stajalište o nečemu, a potom podržati mišljenje na način koji uvjerava čitatelja da je vidi na isti način.
Uvjerljiv pisanje sadrži objašnjenje druge točke gledišta i koristi činjenice i / ili statistiku kako bi se opovrgnuo taj pogled i podržao poziciju pisca. Neki primjeri uvjerljivog pisanja uključuju eseje, raspravu o pozicijskim radovima, uredničke dijelove kao što su pisma uredniku i knjige ili koncertne recenzije.
> Izvor:
> Travagin G, Margola D, Revenson TA. Koliko su djelotvorne izražajne intervencije pisanja za adolescente? Meta-analitički pregled. Pregled kliničke psihologije . 2015 36: 42-55. doi: 10.1016 / j.cpr.2015.01.003.