Plan 504 pokušava ukloniti prepreke i omogućiti studentima s invaliditetom slobodno sudjelovanje u javnom osnovnom i srednjem obrazovanju.
Plan 504 odnosi se na Odjeljak 504. Zakona o rehabilitaciji i Zakona o Amerikancima s invaliditetom, koji propisuje da nitko s invalidnošću ne može biti isključen iz sudjelovanja u programima ili aktivnostima koje financira federalno, uključujući osnovno, srednje ili visoko obrazovanje.
Kako se plan 504 razlikuje od Individualiziranog obrazovnog plana (IEP)?
Plan 504 namijenjen je djeci s velikim brojem invaliditeta koji su ipak sposobni sudjelovati i uspjeti u učionici opće obrazovanja. S druge strane, IEP je namijenjen djeci s određenim skupom dijagnoza koje će zahtijevati posebne obrazovne usluge. Plan 504 može uključivati samo jedan ili dva smještaja (npr. Okruženje bez kikirikija), dok je IEP pravni dokument koji uključuje ciljeve, ciljeve, smještaj i opis dogovorene obrazovne postavke.
Koje djece imaju 504 plan?
Djeca koja imaju koristi od 504 plana su djeca koja mogu naučiti na tipičnoj razini s odgovarajućim smještajem. Dakle, dijete s intelektualnim teškoćama gotovo će sigurno trebati IEP dok dijete s astmom može zahtijevati 504.
Plan 504 navodi izmjene i smještaj koji će biti potrebni za ove studente da imaju priliku nastupiti na istoj razini kao i njihovi vršnjaci.
To može uključivati stvari kao što su rampe za invalidska kolica, nadzor šećera u krvi, dodatni skup udžbenika , kućna pouka ili magnetofon ili tipkovnica za bilježenje.
Izravnavanje igrališta
Kao i Zakon o Amerikancima s invaliditetom, plan 504 nastoji izjednačiti teren za igru kako bi studenti mogli sigurno nastaviti iste mogućnosti kao i svi ostali.
Plan 504 ima za cilj osigurati da učenici s teškoćama u razvoju dobiju smještaj koji im je potreban da bi sudjelovali u školi baš kao što bi to učinili ako nemaju invaliditet.
Odjeljak 504. navodi: "Nijedno drugo kvalificirano osoblje s invaliditetom u Sjedinjenim Američkim Državama ... isključivo zbog svoje ili njezine nesposobnosti neće biti isključeno iz sudjelovanja, odbaciti prednosti ili biti podvrgnuti diskriminaciji pod bilo kojom program ili aktivnost koja prima federalnu financijsku pomoć.
Odjeljak 504. propisuje da okruzi javnih škola nude slobodno odgovarajuće javno obrazovanje (FAPE) kvalificiranim studentima s invaliditetom u njihovim izbornim jedinicama, bez obzira koliko je teška invalidnost ili kakva je njegova priroda.
Što izgleda plan 504?
Ne postoji zahtjev da se napiše plan 504, ali velika većina škola piše planove. Kao roditelj, vrlo je dobra ideja da budete sigurni da vaša škola pruža pisano, potpisano 504. Stvarni oblik 504 će ovisiti o vašoj školi ili možete preuzeti ili stvoriti vlastiti obrazac.
Na 504, vi i škola navodite određene smještaje ili zahtjeve koji će omogućiti vašem djetetu uspjeh u općem obrazovnom programu.
Za razliku od IEP-a, 504 neće uključivati akademske ciljeve, mjerila ili mjerenja. Smještaj može sadržavati sljedeće stavke:
- Postavljanje djeteta na prednji dio učionice
- Zahtijevanje nastavnika i pomagača za osposobljavanje u određenoj nesposobnosti vašeg djeteta (npr. CPR trening, video o ADHD-u itd.)
- Davanje djeteta s dodatnim vremenom ili mirnim prostorom za testiranje ili zadaću
- Pružanje djeteta s tehnologijom koja podržava određene potrebe (na primjer, tehnologija glasa za tekst)
- Pružanje djeteta s okolinom bez alergenata