Nikad neću zaboraviti vrijeme kad je moj mali toddler sjedio na kauču čitajući papirnu knjigu sa mnom. Kad je otišla za skrenuti stranicu, pokušala je prebaciti stranicu s jednim određenim prstom. Zastala je, zbunjena zbog toga zašto papirna stranica nije reagirala kao na stranice na kojima je navikla na našu obiteljsku tabletu.
Gledanje moje dijete pokušava "skliznuti" stranicu iz stvarne knjige, moram priznati da sam osjetila veliku glavobolju roditeljske krivnje.
U kakvom svijetu živimo? Treba li se osjećati grozno da je moj mališan više bio naviknut na elektroniku nego stvarna knjiga papira?
Pa, da i ne. Studija iz 2017. kaže da kada je riječ o pomaganju promicanja čitanja kod malodobnih , e-knjige mogu dobiti posao. I u stvari, e-knjige mogu biti još bolji izbor za malu djecu kako bi im pomogli naučiti.
Studija
Istraživanje je bilo usredotočeno na gledanje kako djeca uče iz e-knjiga u usporedbi s fizičkim knjigama. Istraživači su htjeli posebno pogledati veze između ponašanja i vokabulara s e-knjigama ili tiskanim knjigama. Proučavali su 102 malu djecu u dobi između 17 i 26 mjeseci i zamolili roditelje da čitaju djeci da dovrše studij. Roditeljima su dane dvije tiskane knjige i dvije e-knjige koje su imale isti sadržaj za čitanje njihovih malodobnih osoba.
Znajući da čitanje tiskanih knjiga zajedno poboljšava pismenost potičući roditelja ili skrbnika da razgovaraju o tome što čitaju zajedno, objašnjavaju riječi i slike i interakciju, istraživači su željeli vidjeti hoće li e-knjige prekinuti tu povezanost ili ga poboljšati.
No, iznenađujuće, istraživanje je otkrilo da djeca koja čitaju e-knjige zapravo su više interakciji s malom djecom s tiskanim knjigama. Sveukupno, djeca koja su čitala e-knjige imala su duže pažnje, više su bili dostupni i spremni za vrijeme priče, više su sudjelovali tijekom čitanja, a komentirali su i govorili više o sadržaju nego što su učinili za inačice ispisa.
Što to znači
Što rezultati ove studije upućuju na to da mališani mogu bolje reagirati na format elektroničke knjige. To bi mogao biti slučaj jer je format e-knjiga za malu djecu strukturiran tako da postoji samo jedna ili dvije rečenice na svakoj stranici, omogućujući im da se usredotoče i potpuno apsorbiraju tu poruku umjesto da se izgube u duljem priču. To ne znači da biste zauvijek trebali otpisati tiskane knjige, ali samo to može imati neke prednosti za čitanje e-knjiga s vašim djetetom.
Studija je možda potaknuta činjenicom da su, kao i naša obitelj, e-čitatelji i tableti sada dio sadašnjeg života. Umjesto da stišimo ruke i poželimo ih, možemo ih pogledati kritičkim očima i pažljivo izmjeriti njihove prednosti i potencijalne nedostatke. E-čitatelji ne odlaze u svakom trenutku, tako da ako postoje koristi koje se mogu dobiti od korištenja e-knjiga kako bi se angažirali mališani potpunije, važno je prepoznati ih.
Riječ od Verywella
Čitanje je važna vještina za svu malu djecu, a posebno je važno da roditelji i skrbnici provode vrijeme čitanja sa svojom djecom. Čitanje zajedno je povezano s razvojem jezika i vještinama pismenosti. Međutim, dok ne saznamo više o dugoročnim i potpunim učincima tableta i zaslona na razvoj mozga djece , najbolje je da se usredotočite na čitanje fizičkih knjiga (znate, s papirnim stranicama koje se zapravo okrenete, a ne prelijevaju) kao vašeg primarnog čitatelja.
Cilj je podučiti djecu da nauče voljeti čitanje, a među liječnicima postoji zabrinutost da se e-knjige mogu tumačiti više kao "igre" od tiskanih knjiga. Imajući na umu rezultate ove studije, najbolje je miješati i tiskane i e-knjige bez brige da povremena e-knjiga uzrokuje razvojnu štetu.
Studije podržavaju činjenicu da e-knjige mogu biti koristan alat za pomoć djeci u učenju rječnika, zadržavanju pozornosti i čitanju zabavne i poželjne aktivnosti. Liječnici i voditelji obrazovanja još uvijek dovršavaju stalno istraživanje o tome koliko učinkovite e-knjige služe za djecu svih uzrasta, a posebno za malu djecu.
Slobodno miješajte tablete ili druge e-knjige u svoju rutinu čitanja sa svojim malim djetetom i prije svega, ne zaboravite nastaviti čitati zabavu.
Izvor:
Gabrielle AS, Ganea PA. Roditeljsko-maloljetničko ponašanje i jezik razlikuju se prilikom čitanja elektroničkih i tiskanih slikovnica. Frontiers in Psychology , 2017; 8 DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00677