Predškolski kurikulum opisuje ciljeve i aktivnosti programa.
Predškolski kurikulum je u osnovi čitav raspon sati i sadržaja koje će vaše dijete podučavati tijekom predškolskog odgoja. Ovisno o odabranoj predškolskoj ustanovi i filozofiji ranog djetinjstva koja slijedi, vaše dijete može istražiti širok raspon akademskih, društvenih, fizičkih i emocionalnih pouka.
Osim akademskih i društvenih vještina, mnoge predškolske ustanove rade na kritičkim govorima i motoričkim sposobnostima.
Kad dođu u vrtić, djeca koja sudjeluju u predškolskom odgoju trebaju biti spremna (na primjer) govoriti u punim rečenicama, koristiti škare i udariti loptu. U mnogim (ali ne i svim) postavkama, predškolske ustanove također mogu pomoći djeci da dovrše svoje vježbanje za WC.
Što je obično pokriveno u predškolskom programu?
Budući da predškolske ustanove ne upravljaju standardima koji se primjenjuju na K-12 obrazovanje, pojedinačne škole i grupe škola imaju slobodu da poučavaju ono što vole na način koji im preferiraju. Na primjer, predškole smještene u vjerskim ustanovama mogu uključivati religijsko obrazovanje u svom nastavnom planu. Montessori predškole koriste određene materijale i aktivnosti kako bi potaknule djecu u praktičnom učenju. Nastavnici mogu mijenjati svoje obrazovne pristupe kako bi odgovarali potrebama pojedine djece u njihovoj klasi.
Dok se predškolske ustanove ne pridržavaju obrazovnih smjernica, namijenjene su pripremanju učenika za vrtić.
To znači da većina dobrih predškola radi na ovim područjima (između ostalog):
- slova
- brojevi
- oblika
- boje
- rezanje
- bojanje
- pisanje slova i brojeva
- razvrstavanje objekata
- crtanje
- lijepljenje
- dijeljenje
- suradnja
- okreće se
- prijelaz iz jedne aktivnosti u drugu
- kalendar (godišnja doba, mjeseci u godini itd.)
- tjelesna aktivnost (trčanje, skakanje, preskakanje, skakanje na jednu nogu, korištenje opreme i igrališta za igrališta itd.)
Kako se provodi nastavni plan i program?
Većina predškolskih ustanova ima skup ciljeva i filozofija na koju se svaki nastavnik mora pridržavati. U nekim slučajevima, nastavnici slijede neformalno na te opće smjernice. U mnogim slučajevima, međutim, nastavnici moraju zapravo završiti planove i rubrike za procjenu napretka učenika.
Predškolski kurikulum uzima u obzir duljinu predškolske dobi. Mnoge predškolske ustanove traju samo nekoliko sati dnevno, dok druge (osobito u javnim školskim postavkama) traju dulje dane. Neki čak i traju dulje od tipičnog školskog dana kako bi pokrili sva radna vremena roditelja.
Tijekom određenog dana predškolski odgojitelji vjerojatno će sudjelovati u:
- određene aktivnosti kao što su vrijeme kruga, vrijeme pjesme, vrijeme kalendara, aktivno vrijeme reprodukcije, vrijeme priča, vrijeme zanata itd.
- prijelazna razdoblja koja postoje između aktivnosti (naučiti kako hodati u skladu s vršnjacima, učiti kako očistiti igračke i zalihe itd.)
- posebne aktivnosti koje nužno ne podučava primarni predškolski učitelj, nego posebni učitelj poput umjetnosti, glazbe, knjižnice i tjelesnog odgoja
- predškolski nastavni plan i program također može obuhvatiti domaću zadaću dano djetetu kako bi ojačala ono što je naučeno u predškolskoj učionici
- bilo koji terenski izlet koji je osmišljen kako bi unaprijedio lekciju - primjerice putovanje u poštu kako bi se upoznalo s poštom ili izletom u trgovinu kako bi naučili o odabiru zdrave hrane
- posebni gostujući govornici koji su dovedeni da daju više pojedinosti o lekciji (policijski službenik koji govori o sigurnosti ili stomatolog za razgovor o njezi zuba, na primjer)
Iako izgleda da se predškolski odgoj jednostavno igra u predškolskoj učionici cijeli dan, to nije slučaj (iako se ta djeca zasigurno jako zabavljaju!). Igra je toliko mnogo više od djeteta da se zabavlja. Igrajte, pogotovo kada se radi o interakciji s drugom djecom, podučavajući malu djecu kako:
- formiraju prijateljstva
- izmjenjivati se
- naučiti kako surađivati
- isprobajte različite načine rješavanja problema
- koristiti njihove mašte
- kreativno razmišljam
Različite vrste igara, uključujući i strukturirane i nestrukturirane , omogućuju djeci da na različite načine prakticiraju različite vještine.
Što potražiti u predškolskoj ustanovi
Predškolski odgojni program, bez obzira na filozofiju ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope , itd.) Koje predškolska škola slijedi, trebaju promicati učenje, a pomažu djeci da ispune različite jezične, društvene, fizičke i kognitivne ciljeve. U idealnoj situaciji, kvalitetni predškolski kurikulum će biti podučavan od strane ovlaštenih nastavnika i biti utemeljen na najnovijem istraživanju djetinjstva obrazovanja.
Ovisno o školi i predškolskoj filozofiji zaposlenoj u predškolskom odgoju, predškolski nastavni plan i program mogu razviti administratori, nastavnici, pa čak i roditelji. Ako ikad imate pitanja o nastavnom planu ili bilo kojem drugom što se događa u predškolskoj dobi vašeg djeteta, obratite se učitelju ili predškolskom administratoru.