Znaš taj izgled čuda i radosti da djeca dođu na lice kada slušaju da ih netko čita priču? Škole širom nacije dovode volontere da izazivaju djecu na taj način. Ako ste roditelj koji se želi više uključiti u školu vašeg djeteta ili jednostavno uživati u vremenu s djecom, volonter čitanja može biti odličan način pomoći u nadolazećoj generaciji čitatelja.
Pročitajte dalje kako biste saznali više o tome što čitaju volonteri i kako možete sami postati.
Što čitanje volontera učiniti
Čitanje volontera radi s djecom u osnovnoj školi za promicanje čitanja . Mogu čitati knjige djeci, slušati djecu čitati naglas ili distribuirati knjige školskoj djeci. Čitanje volontera promovira aktivnost čitanja, a ne usredotočujući se na učenje sposobnosti čitanja .
Čitanje volontera može čitati cijelu klasu djece, maloj grupi ili biti dodijeljeno djetetu da bi ih pročitalo na jedan na jedan. Čitanje volontera može raditi s programima koje nude škole, programi nakon škole ili javne knjižnice.
Vrijeme čitanja volontera provesti s novim čitateljima pruža poticaj dok učite čitati. Učenje nove vještine zahtijeva vrijeme i strpljenje. Imajući potporu od nekog drugog može pomoći zadržati djetetovu interes snažnom dok učite čitati.
Tko može biti volonter čitanja
Gotovo svatko tko zna čitati može biti čitanje volontera.
Učenici srednjih škola, studenti, roditelji, bake i djedovi, pripadnici vojne službe i policijski službenici samo su uzorak onih ljudi koji čitaju volontere.
Biti u stanju čitati i želju provesti vrijeme nadahnuće djece za čitanje jedine su vještine potrebne za uspješno čitanje volontera.
Mnogi programi i škole zahtijevaju od volontera da prođu osnovnu sigurnosnu provjeru.
Ove pozicije često zahtijevaju vrlo malo vremena pripreme za vrijeme korištenja zajedničke vještine sposobnosti čitanja glasno. Volonteri se kreću od srednjoškolaca koji žele dovršiti projekat sati zajednice, radni roditelji koji uživaju u vremenu s djecom, pa čak i bake i djedove koji bi željeli podržati svoje lokalne škole.
Obvezna predanost
Postoji niz različitih programa koje nude različite zajednice. Općenito, postoji kratka jednokratna vježba, a volonter će se jednom tjedno sastati s djecom i do sat vremena.
Kratka količina vremena svaki tjedan može pružiti jednostavnu priliku za volontiranje za zaposlene pojedince s redovitim rasporedom. Volonterski programi za čitanje najbolje funkcioniraju kada djeca upoznaju čitatelja volontera. Iako je svaki tjedan predanost mala, obično je najbolje ako se volonteri čitatelji mogu obvezati na cjelovito vremensko razdoblje, kao što je cijela školska godina ili cijeli ljetni program.
Čitanje volontera doista će napraviti razliku
Nekoliko obrazovnih istraživačkih studija podržava ideju da djeca koja su uključena u programe s volonterima za čitanje odraslih poboljšavaju svoj školski uspjeh.
Godine 1998. istraživačica Sara Rimm-Kaufmann utvrdila je da su prvi učenici koji su sudjelovali u programu s volonterom odraslih volontera tri puta tjedno imali bolju sposobnost prepoznavanja i čitanja slova nego slični prvi učenici koji nisu sudjelovali u takvim skupinama.
Druge studije od tog vremena pokazale su i programima volontera za čitanje odraslih koji podržavaju rane čitatelje. Istraživanje Brian Volkmann iz 2006. godine pokazalo je da su djeca koja su čitali od strane odraslih volontera poboljšali pohađanje škole što je glavni prediktor stope usavršavanja srednjih škola.
Godine 2000. Eugene Research Institute je utvrdio da su peti učenici koji su bili u programu "SMART", volonterski program odraslih, imali 60% veću vjerojatnost da imaju ocjene na čitanju na standardiziranim testovima.
Program je nastavio prikazivati rezultate, a rezultati dobrovoljnih istraživanja pokazuju širok raspon poboljšanja čitanja.
Prednosti volonterima
Članovi zajednice koji volontiraju u školama mogu uživati u nizu prednosti koje se protežu od širenja njihovih osobnih mreža i dodavanja vrijednih vještina u njihove životopise. Čitanje volontera također uživa u posebnom vremenu koje provode s malom djecom. Mnogi dobrovoljci imaju priče o srcu koji zagrijavaju kako bi mogli podijeliti s djecom koju su čitali. Volonteri znaju da inspiriraju malu djecu s dokazanom obrazovnom strategijom.
Prijavite se kao volonter čitanja
Dok su programi čitanja zajednički u svim zajednicama diljem SAD-a, koja organizacija upravlja programima će se razlikovati u različitim zajednicama.
Dva najčešća mjesta na kojima postoje programi partnerstva za čitanje su javne osnovne škole i narodne knjižnice. Vaš lokalni United Way također može znati o programu čitanja volontera. Kontaktirajte ova mjesta kako biste vidjeli imaju li program ili se mogu povezati s programom čitanja u vašoj zajednici. Najbolja vremena za prijavu su na početku školske godine ili na početku ljeta.
Ako u vašoj zajednici nema volonterskog programa za čitanje, slobodno pustite lokalnim školama, učiteljima ili knjižničarima da znaju da ste na taj način zainteresirani za volontiranje. Nije uvijek neophodno volontirati kroz uspostavljeni program.
Ići dalje biti volonter čitanja
Ako imate više vremena, energije i vještine za potporu dječje pismenosti, možda biste se trebali preseliti izvan volontera za čitanje. Drugi načini volonterskih organizacija za podršku pismenosti uključuju:
- Hosting knjiga pogoni i podijela
- Organiziranje drugih volontera
- Pružanje obuke za nove volontere
- Stvaranje i distribucija informacija o načinu na koji roditelji mogu podupirati čitanje kod kuće
- Pružanje poduke za stariju djecu i odrasle koji žele poboljšati vještine čitanja
Čitanje je važna vještina koja je ključna za uspjeh u školi. Čitatelji volontera pokazuju da čitanje može biti zabavno i ugodno. Čitajući naglas djetetu, pokažite im kakvo je čitanje. Uzimajući svoje vrijeme da se volontira, pokazujete svojim radnjama koliko je važno za sve da nauče čitati.
> Izvori:
> Baker, Scott, Russell Gersten i Thomas Keating. "Kad manje svibanj biti više: Dvogodišnja longitudinalna procjena volonterskog tutorski program koji zahtijeva minimalnu obuku." Čitanje istraživanja Kvartalno 35,4 (2000): 494-519. Mreža.
> Rimm-Kaufman, Sara E., et al. "Djelotvornost volonterskog odgoja za odrasle na čitanju među djecom prvog razreda" rizično ". Čitanje istraživanja i upute , vol. 38, br. 2, 1999, str. 143
> "SMART-ov dokazani model ima pozitivne ishode programa na čitanju". Započnite izradu čitača danas . SMART, web.
> Volkmann, Brian i Lynn Bye. "Poboljšana školska prisutnost kroz partnere za čitanje volontera odraslih". Djeca i škole , vol. 28, br. 3, 2006, str. 145