Svatko pobjeđuje kad su roditelji i nastavnici saveznici
Najbolji savjet za školski uspjeh je osigurati da roditelji i nastavnici rade zajedno kao saveznici. Ponekad, ipak, može se činiti kao da postoji crta od krede koja se privlači usred života vašeg djeteta.
Na kućnoj strani linije nalaze se sve stvari koje poznajete o svom djetetu, pomoć koju joj pružate s domaćim zadaćama i njezinim društvenim razvojem s braćom i vršnjacima.
Na školskoj strani crte postoje sve stvari koje dijete vašeg učitelja zna o njoj, pomoć koju ona dobiva sa svojim školskim radom i njezinim društvenim razvojem s vršnjacima.
Informacije s obje strane mogu se kombinirati kako bi se stvorilo puno razumijevanje vašeg djeteta. Ovo nije samo od nje, nego i prema vama i njezinim učiteljima.
Komunicirajte, komunicirajte, komunicirajte!
To je nešto što roditelji čuju cijelo vrijeme, no ponavlja se. Jedan od ključeva za suradnju roditelja i nastavnika je da imaju dobru komunikaciju. Ono što možda nije jasno je da komunikacija funkcionira na oba načina.
Svakako, postoji nekoliko stvari koje bi trebali reći učitelju vašeg djeteta o njoj da pomogne početku godine, ali odgovornost za održavanje dobre komunikacije roditelja i nastavnika ne leži samo na roditelju.
Odnosi roditelja i nastavnika funkcioniraju samo ako učitelj ne samo da ulaže napore da odgovori na vaše brige i pitanja, već također dopire da podijelite zabrinutosti i pohvale s vama.
Ali što možete učiniti kad mislite da učitelj ne živi u njezinoj ulozi?
Pristupni problemi su glavni
Suočavanje s teškim učiteljem je teško, ali ne tako neuobičajeno kao što mislite. Ako se osjećate kao da je učitelj vašeg djeteta nepravedan ili ne dijeli što više informacija, trebalo bi da roditelj-učiteljica postavlja neka pitanja o tome što se događa.
Samo imajte na umu da je, kako bi najbolje iskoristili svoje vrijeme, važno zakazati sastanak ispred vremena. Baš kao što vas učitelj koji vas ulovi na igralište nije prikladan, niti ga povlačite u školu. Postoji velika razlika između otvorene kuće i konferencije roditelja i nastavnika !
Suočite se s teškim stvarima zajedno
Nisu svi učenici lakše prelaze u školu ili uživaju u školi. U stvari, procjenjuje se da do 20 posto djece pokazuje znakove ponašanja u odgoju škole u nekom trenutku u školskoj karijeri. I svaki dan bezbrojna djeca se žale da je dosadno u školi .
Neki roditelji rade krivnju i odgovornost za probleme s njihovim djetetom, a ne razgovaraju sa školom jer se osjećaju kao da je to samo njihovo rješavanje. Neki roditelji imaju osjećaj da škola prosljeđuje roditeljstvo kad prima telefonski poziv da sjede i razgovaraju o svom djetetu.
To nije uvijek slučaj. U mnogim situacijama, sjedenje za rješavanje zajedničkih rješenja najbolje je rješenje ili rješavanje teških stvari. Suočavanje s odbijanjem škole zahtijeva od vas i od škole da dijelite ono što znate o svom djetetu i pomoću tih informacija kako biste došli do plana kako biste ga vratili u učionicu.
Isto tako, najbolje je da istražujete razloge za koje bi vaše dijete moglo biti dosadno u školi . Čuti što vaše dijete govori kod kuće korisno je za školu, a znanje o tome što se vidi i izrečeno u učionici daje vam neki kontekst koji ćete koristiti kada čujete pritužbe vašeg djeteta.
Razmotrite perspektivu svake druge
Izgradnja partnerstva između roditelja i nastavnika oslanja se na učitelje koji slušaju roditelje i roditelje kako bi shvatili odakle dolaze nastavnici. Ponekad su i roditelji i učitelji krivi za odbacivanje stajališta drugog.
Kao roditelj, što je više odbijeno, manje je vjerojatno da ćete sudjelovati u obrazovanju svog djeteta.
Kao učitelj, to manje osjećate kao da vas se čuje, to je vjerojatnije da prestanete komunicirati s roditeljima.
Stvari koje se mogu činiti konfrontacijskim, kao što su obrisi kakve domaće zadaće pomažu učiteljici od roditelja ili roditelja koji navode što škola treba učiniti kako bi prilagodili djetetovu alergiju kikirikija, nisu uvijek tako zahtjevni kao što se pojavljuju. Krajnji cilj je isti i za roditelja i za školu: pomaže djeci da budu odgovorni, sigurni i uspješni.