Ako čitate ovo jer ste upravo saznali koliko je učenika u razredu vašeg djeteta i zabrinuti ste, odvojite trenutak da biste saznali malo više i procijenite koliko je prevelik , a ako mjere koje možete poduzeti učinit će razliku ,
Prvo, broj učenika u razredu možda vam ne govori cijelu priču. Moglo bi biti da vaše dijete u velikoj klasi ima dva suradnika ili druge odrasle osobe koje pomažu djeci u učenju.
To bi klasu omogućilo nizak odnos između studenata i nastavnika - još uvijek vrlo dobru situaciju.
Druga stvar koju treba uzeti u obzir su varijable koje stvarno čine manju veličinu klase isplativima za školu. Drugim riječima, svaka grupa školskih učenika neće imati koristi od toga da bude u maloj klasi. Ako je klasa prošla najranije ocjene, nastavnik ima veliko iskustvo, a ne postoji visok postotak ranjivih učenika, nastavnik vjerojatno može učiniti učinkovit posao podučavanja ove skupine.
Ali što ako je mlada razina? Što ako znate da će se škola vaše dijete nedavno suočiti sa smanjenjem osoblja i sada ima više učenika po klasi nego što su imali u godinama? Što ako učitelj čak i izgleda preopterećen praznim brojem studenata?
Žalovanje i zatvaranje oko veličine klase neće pomoći nikome. To čak može obeshrabriti vaše dijete da radi najbolje u školi .
Umjesto toga, pokušajte napraviti najbolje pozitivne i korisne stvari koje možete učiniti unutar vaših sposobnosti. Ako se učitelji vašeg djeteta suočavaju s izazovom uistinu velike klase, sve što roditelji mogu učiniti kako bi pomogli situaciji pomoći će u ublažavanju stresa na svakome.
1. Provjerite jeste li pročitali sve komunikacije od učitelja i škole
Uznemireni učitelj ima ograničeno vrijeme za praćenje roditelja kako bi se osiguralo da su primili bilješku.
Ove bilješke mogu biti dozvola za odobrenje, što razred upoznaje ovaj tjedan ili bilješku brige za vaše dijete. Saznajte kako nastavnik vašeg djeteta komunicira i biti siguran da svakodnevno provodi provjeru za svaku komunikaciju.
2. Dobrovoljni bilo koji način možete
Veće klase mogu doista imati koristi od male pomoći koju mogu dobiti. To bi moglo značiti dolazak u razred za pomoć klasi jednom tjedno, čitanje mlađoj djeci u školi ili čak fotokopiranje za učitelja. Izvođenje zadatka koja traje samo nekoliko minuta i dalje traje još jedan zadatak s preuzetim dnevnikom učitelja i osigurava da se to učini. Također pokazuje potporu učitelju koji bi se mogao osjećati pod stresom.
3. Pronađite ili postanite dobrovoljni organizator
Pronađite jednu osobu koja koordinira sve male zadatke tako da učitelj ne mora. Ako ste zabrinuti zbog pronalaženja dovoljnih volontera za pomoć, pogledajte načine za zapošljavanje volontera.
5. Provjerite da dijete ostaje aktualno na svom poslu
Djeca koja propuštaju školu ili propadaju u svojoj zadaći mogu zauzeti puno vremena učitelja u učionici. Učitelj mora pronaći vremena za ponavljanje nastave djetetu dok se kreće naprijed s redovitim planom klase. Očito biste trebali zadržati svoje dijete kući iz škole ako su doista bolesni.
Možete zatražiti bilo kakav nedostatak školskog rada i pomoći svom djetetu da ga dovrši kod kuće čim budu sposobni raditi na njemu.
5. Podrška i druge djece i roditelja, previše
Držite se pozitivnog, podržavajućeg stava i to samo može trljati na druge roditelje. Također možete surađivati s drugim roditeljima kako biste bili sigurni da je posao završen. Ne samo da je važno za vaše dijete da napravi svoj posao, već sva djeca u razredu. Učenici koji zaostaju ili propuštaju školu mogu koristiti mnogo učionice u učionici dobivanje šminkerskih sati ili pomoć u nastavi sa svojim radom.
Koordinirajte s prijateljima vašeg djeteta iz škole kako biste kombinirali vrijeme zadaće i vremena reprodukcije.
To može pomoći u osiguravanju da druga djeca dobiju domaću zadaću i zabavljaju se zajedno.
To također može pomoći da znaju da američke škole u prosjeku imaju razredne veličine koje su puno manje nego što su bile 1950-ih. Podaci iz Nacionalnog centra za obrazovanje Statistika pokazuju da su omjeri studenata i nastavnika pali sa 27,5 na 15,2 od 1950. do 2012. godine. To uključuje podatke iz manjih razreda i povećanu potporu studentima s posebnim potrebama i posebnim potrebama. Ipak, to mi daje nadu da su djeca u prošlosti mogli naučiti u velikim skupinama, danas mogu naučiti u velikim razredima.