Apraksia je neurološki poremećaj koji utječe na sposobnost kontrole fine i brute pokreta motora i pokreta. Pojedinci se mogu roditi apraksijom ili mogu dobiti apraksiju kroz ozljede mozga. Apraksia može utjecati na sposobnost premještanja mišića lica ili sposobnosti pomicanja nogu, stopala i nožnih prstiju. Poremećaj također može utjecati na komunikacijske vještine.
Apraksia može biti u rasponu od blage do teške.
Osobe s apraksijom često ne mogu provoditi kontrolirano, svjesno kretanje unatoč fizičkoj snazi i intelektualnoj misli i želji da to učine. Vjeruje se da apraksia potječe od poremećaja u parietalnim režnja mozga.
Što je aprakija govora?
Apraksia govora je vrsta apraksije koja specifično utječe na sposobnost korištenja jezika, usana i čeljusti za izgovorene riječi. Može biti blaga ili teška, čineći ga teškom ili stvarno nemoguće komunicirati verbalno. Znakovi aprakcije govora uključuju:
- Nedostatak žalovanja u vrlo maloj djeci
- Teškoća u stvaranju riječi sve ili neko vrijeme
- Teškoća kod žvakanja ili gutanja
- Poteškoće s određenim riječima koje je teško oblikovati
- Ponavljanje riječi
Kako govorni terapeuti tretiraju apragmu govora?
Govorni terapeuti mogu intenzivno raditi s djecom koja imaju apraksiju govora, kako bi poboljšali komunikacijske vještine. Neke terapijske tehnike uključuju:
- Prakticiranje formiranja i izgovora zvukova i riječi
- Izrada individualnih zvukova, a zatim ih povezujući kako bi riječi
- Korištenje glazbe, ritma i pokreta za praksu govora
- Korištenje taktilnih i vizualnih tehnika kao što je govorenje gledajući u ogledalo, dodirivanje lica tijekom govorenja itd.
U učionici
U učionici, učenici s apraksijom imaju jedinstvene potrebe. Dok općenito prihvaćaju informacije i razumiju upute, ne mogu učinkovito pokazati što su naučili. To dovodi do velike frustracije za studente. U nekim slučajevima, znakovni jezik može biti koristan dodatak govornom jeziku, iako je također važno pokušati koristiti govorni jezik dok koristite znak. Ostale tehnike podrške uključuju upotrebu elektroničkih produkcija govora koji olakšavaju komunikaciju.
Budući da apraksija drugačije utječe na svaku osobu, odgojitelji i roditelji trebali bi nastojati pronaći alternativne načine kako učenici mogu značajno sudjelovati u učionici. Profesionalni , fizički i govorni terapeuti koji rade s učenicima mogu pružiti vrijedne informacije o tome kako prilagoditi nastavu i materijale u učionicama kako bi se omogućilo studentima sudjelovanje i smanjenje razine frustracije. Osim specifičnih tehnika za poboljšanje i podržavanje govora, također je važno pružiti djeci apraksiju društvenim potporama kao što su grupe prijatelja.
Također poznat kao: dyspraxia, verbalna dispraksija, komunikacijski poremećaj
Primjeri: Osobe s apraksijom mogu imati koristi od sveobuhvatnih terapija za rješavanje njihovih jedinstvenih potreba.