Jednostavno rečeno, pomoćne usluge su usluge podrške koje se pružaju djeci s teškoćama u razvoju kako bi im pomogle u postizanju ciljeva individualnog obrazovnog programa (IEP). Pomoćne usluge uključuju usluge poput govorne, profesionalne i fizičke terapije, koje se također nazivaju povezane usluge ili dodatne pomagala i usluge.
Primjeri
Govorna terapija jedna je od najčešćih pomoćnih usluga koje se pružaju djeci u posebnim obrazovnim programima u školskim četvrtima diljem zemlje.
Često djeca dobivaju više takvih usluga mlađe od njih. Na primjer, oni bi dobili većinu takvih usluga u razredima K-2, nešto manje u razredima 3-4 i znatno manje u razredima 5-12.
Kada su djeca u ranijim razredima osnovne škole, nije neobično da primaju najmanje 60 minuta govorne terapije tjedno. Terapija se može osigurati u koracima kroz tjedan, s jednim pojedinačnim djetetom ili s malom skupinom djece s poremećajima povezanim s jezikom.
Čak i djeca koja ne trebaju govor ili prilagodljiva fizikalna terapija trebaju pomoćne usluge. Djeca s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD), primjerice, primaju dodatne usluge. Ove usluge uključuju nastavu podučavanja ili povlačenja. To je zato što studenti s ADHD-om imaju problema s koncentracijom u velikim grupama studenata gdje se suočavaju s brojnim distractions. Pomoćne usluge za učenike s ADHD-om također uključuju programe poslije škole i posebne smještajne kapacitete za studente dok su u razredu.
Školski okruzi pružaju veću količinu pomoćnih usluga kada su djeca mlada jer shvaćaju važnost ranog otkrivanja problema učenja, poput poremećaja govora. Radom s djetetom kada je još uvijek mlad, školsko osoblje u velikoj mjeri pomaže djetetu da nadvlada poremećaj.
Kako dijete sve više svladava jezične probleme, ima manje i manje pomoćnih usluga.
Prema tome, ako roditelji primijetiti da im dijete izgleda kao da ima neki problem učenja, neophodno je odmah dobiti pomoć za dijete. Na taj način djetetu daju najbolje šanse za uspjeh i prevladavanje problema dok su mladi.
Pomoćne usluge dostupne su svim djeci
Čak i roditelji koji su djeca koja pohađaju kućnu djecu ili su ih poslali privatnim školama imaju pravo na pomoćne usluge zahvaljujući javnoj školskoj četvrti ako se utvrdi da djeca imaju neku teškoću u učenju ili drugi poremećaj koji zahtijeva intervenciju za optimalno funkcioniranje u školi. Usluge koje djeca trebaju trebaju biti navedene u svom IEP-u, a učenici mogu pristupiti u privatnim školama ako takve škole nemaju dostupne usluge.
Alternativna imena
Pojam pomoćnih usluga ponekad se koristi za istu stvar kao i srodne usluge ili dodatne pomagala i usluge. Kakve usluge djeteta s posebnim potrebama treba primiti bit će navedene na IEP.
Evaluacija djeteta, pregled liječnika i opažanja učitelja i roditelja mogu kolektivno odrediti koje pomoćne usluge odgovaraju.