Ideja trenirajućih trenutaka nije nova, iako je, sve do relativno nedavno, bio pojam češće korišten u učionicama nego kod kuće. Budući da roditelji preuzmu aktivniju ulogu u obrazovanju svoje djece , unutar i izvan škole, njihovo iskorištavanje tih mogućnosti je važnije nego ikad. Ali što su trenirajući trenuci ?
Moderna definicija "Učiteljski trenuci"
Tehnički, termin koji se može učiti odnosi se na pozornicu u razvoju djeteta kada je najprecizniji u učenju određenog koncepta ili vještine.
S vremenom je ta fraza doživjela manje doslovno i suvremeno značenje.
Trenirajući trenutak može se smatrati kao brz trenutak u vremenu kada je interes vašeg djeteta za određeni predmet najviši, obično zbog razgovora ili uranja u situaciju koja donosi intenzivnu znatiželju.
Na primjer, ako promatrate vijesti sa svojim djetetom i on je pričvršćen na priču o uništenju uroka, to može biti savršen trenutak za podučavanje vašeg djeteta više o uraganima i snagama prirode koji ih stvaraju.
Više tradicionalna definicija
Nažalost, ova moderna definicija podrazumijeva da, ako propustite trenutak za učenje, tada ste izgubili priliku da poučite svoje dijete o tome što god subjekt zainteresirao. To je neistinito, zato je važno znati i tradicionalniju definiciju izraza.
Ideja je postala poznatija odgojiteljima 1952. godine, objavljivanjem knjige Roberta Havighurta, Ljudskog razvoja i obrazovanja .
On opisuje podučavajući trenuci u kontekstu djece koja mogu naučiti zadatke tek kad dođu na pravo mjesto u razvoju. Havighurt je rekao sljedeće o trenutačnim trenucima:
"Kada je vrijeme pravilno, sposobnost učenja određenog zadatka bit će moguća. To se naziva 'trenutačni trenutak'. Važno je imati na umu da, osim ako vrijeme nije u redu, učenje se neće dogoditi, stoga je važno ponavljati važne bodove kad god je to moguće kako bi se, kada se dogodi učeni trenutak učenja, može imati koristi od znanja. "
Havighurt komentira da se učenje ne može dogoditi osim ako je to točno što je napravilo svoj put u suvremenu definiciju pojma. Ono što je previdjelo je da kaže da je neophodno ponoviti informacije tako da kad dijete bude razvojno spremno, on može imati koristi od onoga što ga podučavate.
Upotreba spontanih trenutačnih trenutaka
Učljivi trenuci nastaju spontano, i oni se događaju cijelo vrijeme. Morate samo paziti i biti spremni pronaći načine kako ih iskoristiti. Učljivi trenuci često se događaju kada ih najmanje očekujete.
Često dolaze u obliku nedužnog ili poluzatnog pitanja od strane vašeg djeteta. ( Zašto su kišni oblaci mračni? Kako to da je plin tako skupo u posljednje vrijeme? Što znači _______? )
Ako znate odgovor na pitanje, to je vaša prilika da sjajete i podučavate dijete o vremenu, ekonomiji ili jeziku. Ako ne znate odgovor, pomognite djetetu da pronađe odgovor u knjizi, istražuje ga na internetu ili pronalazi stručnjaka koji će vam pomoći.
Stvaranje trenutačnih trenutaka
Unatoč onome što možda mislite, ne morate čekati da vaše dijete postane zainteresirano za nešto što može imati trenutak za učenje. Možete ih i stvoriti.
Neki načini stvaranja trenirajućih trenutaka uključuju:
- Uzimajući odmor za učenje
- Čitanje knjiga zajedno
- Tražite od djeteta da vam kaže o knjizi koju trenutno čita
- Upućivanje prodavaonica prehrambenih namirnica u aktivnosti učenja
- Obavijestite svoje dijete o pričama kad ste bili dijete
- Glede stare fotografije ili genealogijske grafikone
- Kuhati zajedno
- Slušanje glazbe i govoriti o stihovima, melodiji, različitim instrumentima itd
- Plaćanje računa i razgovor o proračunu ispred vašeg djeteta
- Gledanje televizije zajedno i rasprava o parcelama, vijestima ili čak reklamama