Tipični kurikulum društvene znanosti za dječji vrtić

Ciljevi društvene znanosti

Kada većina nas razmišlja o nastavnom planu i programu vrtića, mislimo na čitanje spremnosti, osnove brojeva i socijalizaciju. Nekoliko nas razmišlja o društvenim studijama: povijesti, geografiji, ekonomiji i građanstvu. Ali danas, više nego ikada prije, važno je rano započeti uvođenje naše djece na te koncepte. Zašto je sada važnije?

Dok su ljudi diljem svijeta oduvijek bili međusobno ovisni, toliko među nama nije lako priznati međuovisnost.

Danas imamo 24-satne cikluse vijesti i pristup ljudima širom svijeta preko interneta. Dječji vrtići, naravno, ne gledaju vijesti i razgovaraju s ljudima na internetu, ali to je svijet u kojem odraste, svijet u kojem razumijevanje drugih kultura i drugih ljudi čini se kritičnijim nego ikad.

Pored učenja o drugim zemljama i kulturama, djeca moraju rano saznati o načinima povezivanja zemalja i ljudi. To uključuje razumijevanje povijesti i ekonomije. Nije da će djeca saznati sve o svjetskoj povijesti ili čak o povijesti vlastite zemlje i sigurno ne da će sve naučiti o ekonomskoj teoriji. Međutim, oni mogu početi naučiti neke osnove. Možemo misliti na to učenje kao "spremnost društvene znanosti".

Povijest

Jedan od načina da djeca saznaju o povezanosti između prošlosti i sadašnjosti je upoznavanje s vlastitom obiteljskom poviješću.

Od kuda dolaze njihova obitelj? Koja je njihova kulturna i etnička baština? To je, naravno, i način da djeca vide kako smo svi povezani. Neka djeca imaju predake koji su došli u ovu zemlju prije nego što je bila zemlja, dok su drugi Amerikanci prve generacije, čiji su roditelji upravo stigli u Ameriku ili koji su dolazili sa svojim roditeljima u Ameriku.

No, u učenju o prošlosti, oni će također naučiti kako ljudi žive i što su glavni povijesni događaji.

Geografija

Zemljopis učenja može pomoći djeci da uče o različitim kulturama i uče o golemim i različitim resursima svijeta. Ljudi ovise o resursima dijela Zemlje u kojoj žive. Njihov život također može biti određen vrstama zemljišta u kojima žive. Je li zemlja planinska? Ravan? Vruće? Suhi? Mokri? Kako su stanovi ljudi prilagođeni njihovom okolišu? To su samo neka od pitanja na koja se može odgovoriti.

Ekonomija

Ekonomija za vrtiće? Što? Samo osnove. Ovi pojmovi mogu zvučati previše zbunjujuće za takvu malu djecu, ali ako pogledate što oni znače, to nije sve što je zbunjujuće.

Mi trgovamo jedni s drugima i drugim zemljama za dobra i usluge koje želimo. Ako nema puno te robe, a ne mnogi ljudi koji pružaju te usluge, oni su oskudni. Ako imamo više od jedne stvari koje trebamo ili želimo i nemamo dovoljno novaca za sve, moramo napraviti izbore.

Građanske lekcije

Obično ne čujemo više o "grañanskoj" poučavanju - ali to bi trebalo biti. Vjerojatno se u ranijim godinama poučava više od bilo kojeg drugog vremena naše djece u školi. To su osnove koje se podučavaju mladima. Više se koristi za učenje kada su djeca u srednjoj školi.

Kulturne studije

Amerika je uvijek bila "melting pot", ali čini se kao da imamo sve više imigranata koji dolaze iz više zemalja čija je kultura sasvim drugačija od naših. Prije smo imali mnogo imigranata iz različitih zemalja Zapadne Europe, zemalja s kojima smo dijelili nešto čistu povijest i svjetonazor. S više ljudi koji dolaze iz drugih zemalja, važno je da djeca razumiju kulturne razlike.