Je li moje dijete spremno za ulazak u vrtić? To je pitanje kada se mnogi roditelji pitaju kao da njihovo dijete navrši 5 godina. Kao roditelj, nije uvijek lako znati hoće li vaša skrbnička vrtić imati vještine koje će njegov učitelj vrtića tražiti. Djeca se razvijaju pri različitim stopama, a savršeno je normalno da jedan petogodišnjak bude "Frog and Toad", a drugi još uvijek svladava ABC.
Danas i dječji vrtić nije ono što je nekada bilo za prethodne generacije. Izraz "Dječji vrtić je novi prvi razred" danas se čuje među roditeljima i učiteljima iz razloga: Naglasak na standardiziranim testovima i drugim akademskim zahtjevima fokusira se na čitanje i pisanje - danas se vrtić izgleda prilično slično onome što je prvo ocjena je bila prije samo desetak godina, prema istraživanjima i anegdotskim dokazima roditelja.
To je rekao, evo kratkog popisa vještina spremnosti za vrtiće koji će vam pomoći da procijenite koliko je vaše dijete spremno za vrtić. Budući da je, kao što je spomenuto, savršeno normalno da se djeca razviju po različitim stopama, osobito u mlađim školskim godinama, ne bi smio biti razlog za zabrinutost ako vaše dijete nije u mogućnosti obavljati sve vještine koje su na sljedećim spisak. Važno je također imati na umu da uvijek postoji vrijeme da pomognete da vaše dijete bude spremno za vrtić.
Mnogi roditelji danas također odabiru alternativne mogućnosti, kao što su akademska redkinga, ili praksa odgađanja za školsku godinu za djecu čiji su rođendani blizu datuma isključenja (često u rujnu ili oko rujna za većinu četvrti).
Kontrolni popis spremnosti za vrtić
Da biste procijenili napredak vašeg djeteta, odgovorite na svaku vještinu s "Da", "Nekonsistentno" ili "Još ne".
Samopomoć za pomoć
- Može li se kupaonica koristiti neovisno i kompletno prateće higijenske poslove
- Mogu se haljina (stavlja na kaput, pričvršćuje sjedne, gumbe i patentne zatvarače
- U punom broju imena i dobi
Društvene / emocionalne vještine
- Odvojen od skrbnika bez prekomjernog uzrujavanja
- Reproducira / dijeli s drugom djecom
- Čeka njegov red
- Pripazite na zadatak usmjeren prema odraslim osobama najmanje 5 minuta
- Prepoznaje i reagira na osjećaje drugih ljudi
- Koristi "molim" i "hvala"
Jezične vještine (izražavanje i primanje)
- Izražava potrebe i želi verbalno
- Govori u potpunim rečenicama (5 do 6 riječi)
- Općenito se razumiju odrasle osobe
- Koristi riječi, a ne fizičku akciju, kako bi izrazio emocije poput ljutnje ili razočaranja
- Razumije i slijedi upute u dva koraka
- Razumije pozicijski vokabular (tj. Na vrhu, ispod, pored)
- Drži olovku / kreda u nepristupačnom zahvatu
- U mogućnosti kontrolirati škare za dovršavanje namjerne zadaće
- Prati linije i osnovne oblike
- Kopira osnovne podatke poput kruga, trga i ravne crte
- Prolazi i preskače
- Skokovi s nogama zajedno i hmelj, dok balansiraju na jednoj nozi.
- Uspinje stepenice s izmjeničnim stopalima
- Prolazi unazad
- Bounces kickball
- Pokušava dvodijelni ulov kickballa
- Broji od 1 do 10
- Prepoznava / ukazuje na / identificira osnovne oblike (kvadrat, krug, trokut, pravokutnik)
- Započinje računati s korespondentnim osobama
- Možete sortirati stavke prema jednom ili više atributa
- Označava, bilo verbalno ili ukazujući na boju bojica u okviru s 8 brojeva (crna, plava, smeđa, zelena, narančasta, crvena, ljubičasta, žuta)
Pismenost / fonemska svjesnost
- Uživa čitati / slušati priče
- Prepoznaje ispis okoliša (poznati logotipi, znakovi i riječi)
- Zna kako postupati s knjigom (tj. Drži knjigu s desne strane, zna gdje počinje i završava)
- Recitira abecedu
- Identificira neka slova i neke zvukove koje čine, bilo zvukom pismo ili pismo na zvuk
- Prepoznaje vlastito ime u tisku
- Moguće je razlučiti hoće li riječi dvije pjesme ili ne, mogu pružiti treću retku riječi
- Pokušava pisati svoje ime ili druge ideje koristeći simbole ili slova
- Može nacrtati sliku da izrazi ideju