Grafički organizatori su vizualni grafikoni i alati za vizualno prikazivanje i organiziranje znanja ili ideja učenika. Često se koriste kao dio procesa pisanja kako bi pomogli učenicima da iscrpe ideje, plohe, pojedinosti o likovima i postavke prije nego što počnu pisati.
Grafički organizatori također su korisni kada razmišljaju o idejama, posebice kao dio grupnog projekta ili plana.
Mogu se koristiti za razne obrazovne svrhe, uključujući slijedne događaje, analizu uzroka i posljedica, uspoređivanje i kontrast, te detaljno razrađivanje pojmova.
Kao dio procesa čitanja, grafički organizatori mogu pomoći studentu shvatiti ono što je pročitao i napravio usporedbe s ostalim dijelovima pisanja.
Dolje su navedene neke popularne i korisne vrste grafičkih organizatora i kratkih opisa. Pokušajte s djetetom odlučiti koju vrstu grafičkog organizatora mislite da će vam biti od velike pomoći. Dopustite im da eksperimentiraju s više od jedne vrste i savjetujte se s učiteljem svog djeteta o savjetima ili prijedlozima.
Vrste grafičkih organizatora
Vennovi dijagrami sastoje se od dva ili tri preklapajuća označena kruga. Korištenjem dva kruga svaki krug ima svoj predmet, napisan kao naslov ili naslov, a unutar područja preklapanja vaš učenik piše stvari koje zajednički imaju različiti subjekti.
Na primjer, ako jedan krug predstavlja "pse" i jedan predstavlja "mačke", mogli biste navesti značajke poput "imaju repove" ili "dobre kućne ljubimce" unutar područja preklapanja. No, deskriptori poput "laje na strancima" samo bi bili uključeni u krug "psi", a "purrs" bi bili navedeni samo u krugu "mačaka".
Trostruki Venn dijagram omogućuje usporedbu triju stavki, koristeći tri preklapajuća kruga s jednim preklopnim područjem. U gornjem primjeru, treći krug može predstavljati "ribu", a područje preklapanja i dalje je točno.
KWL (Znanje, Želim znati, naučio) dijagrami su podijeljeni u tri stupca pod nazivom Znati, željeti i naučiti. Koristi se za pomoć učenicima u vlastitom ritmu i interesu kroz lekciju ili temu. Na primjer, za lekciju zvijezda, učenici će pisati ono što znaju o zvijezdama u prvom prostoru ("Znam da su daleko, znam da su na nebu). U drugom stupcu ili" želji " studenti pišu ono što žele naučiti ("Kako se formiraju zvijezde, zašto zvijezde trepere?") I jednom kada se lekcija dovrši, studenti pišu ono što su zapravo naučili o zvijezdama.
Flow dijagrami su složeniji vizualni prikaz procesa i vjerojatno su prikladniji za starije studente od mlađih. Koraci u postupku prikazani su pomoću okvira povezanih strelicama i koriste se za osmišljavanje rješenja ili plana za problem, prikazujući korake kao kartu koju treba slijediti.
Ovaj stil vizualnog organizatora je najkorisniji u temama poput matematike i znanosti.
Pie grafikoni lako se shvaćaju prikazi proporcionalnih odnosa. Kada pokušavate usporediti tri ili više stavki kako biste odredili što je veće ili bolje prikazano, pie grafikoni pokazuju veću stavku da imaju veći "komad" kolača.