Koji su čimbenici koji čine brzinu ubrzanja najbolji izbor?
Ako je vaše dijete izvrsno u školi, možda se pitate je li njihova ocjena previše lako za njih. Hoće li vaša djeca preskočiti ocjenu, poznatu kao ubrzanje u obrazovanju, kako bi se izbjeglo dosade i ostati angažirani i psihički zdravi? Je li to čak i dobar razlog za ubrzanje punog razreda?
Nema jednostavnog odgovora na ovo pitanje. Umjesto toga, trebate upotrijebiti svoje znanje o svom djetetu i pogledati opcije dostupne u lokalnoj školi .
Da biste donijeli tu odluku, trebate pogledati čimbenike koji vjeruju da odgojitelji i istraživači pokazuju da će ubrzanje razreda biti dobar izbor za vaše dijete.
Važno je zapamtiti da tražite cjelovitu sliku, a ne provjeru određenog skupa osobina i vještina. Što se više sljedećeg popisa podudara s vašim djetetom, vjerojatnije je da ubrzanje može biti dobar izbor.
Kognitivna svojstva
Možda se pitate koliko pametna, ili kakvu vrstu inteligencije vašeg djeteta treba uzeti u obzir za ubrzanje razreda. Članak iz Odjela za obrazovanje Sveučilišta John Hopkins sugerira da IQ od 130 ili više za ubrzanje bude uspješan.
Vi ćete htjeti razmotriti koje će vrste evaluacija i procjena biti korisne u određivanju u slučaju ubrzanja. Škola vašeg djeteta može zahtijevati pristup procjenama i testnim rezultatima prilikom ubrzavanja.
Postoji nekoliko različitih vrsta kognitivnih procjena koje pokušavaju mjeriti sposobnost djeteta. Ovi se testovi mogu značajno razlikovati po troškovima i kvaliteti, s višim troškovima koji ne daju uvijek značajniji rezultat testa. Možete provjeriti sa školskim savjetnikom vašeg djeteta ili drugim odgojiteljima u vašoj zajednici kako biste saznali gdje ćete dobiti test koji će vam pomoći da vas vodite u zagovaranju obrazovnih potreba vašeg djeteta.
Tjelesne osobine
Fizičke sposobnosti
Ima li vaše dijete motoričke vještine na mjestu za sljedeću razinu? Istraživanja pokazuju da je ubrzanje razreda veće vjerojatnost da će biti uspješno kada se radi u ranijim razredima. U ranijim razredima djeca razvijaju svoje fine motoričke sposobnosti.
Svaki od ranih razreda, uključujući vrtić , provodi vrijeme razvijanja rukopisa i povezanih vještina. Djeca u starijim razredima mogu imati naprednije sportske vještine ili razvijene umjetničke vještine.
Razmislite o fizičkoj sposobnosti vašeg djeteta da sudjeluje u razredu s kojim razmišljate o njihovom smještaju. Vi svibanj ištanje to ići i promatrati sljedeći stupanj razina vidjeti ako vaše dijete ima slične fizičke sposobnosti.
Tjelesni razvoj i rast
Djeca koja su visoka za svoju trenutnu razinu, ili se čini da su fizički starije, vjerojatnije će da ih novi vršnjaci prihvate kada budu ubrzani.
Dijete je istog doba ili vrlo blizu onom ubrzanom razredu
U nekim slučajevima, djeca su godinu dana prije njihove trenutne razine. Možda ste čekali dodatnu godinu prije upisa svojeg djeteta u vrtić, samo da pronađete da su spremni za prvi razred. Druga mogućnost je da je vaše dijete rođeno u prva tri mjeseca nakon datuma prestanka upisa.
Možda ste se preselili iz jedne školske četvrti koja je imala prekid datuma na drugu s kasnijim odgodnim datumom, a sada vaše dijete više nije s istim dobnim kolegama.
Društvene i osobne osobine
Povijest postignuća
Povijest školskog uspjeha jedan je od pokazatelja za promatranje, prema Instituta za ubrzanje Sveučilišta u Iowi. Ako je vaše dijete već upotrijebljeno za završetak rada, bit će bolje pripremljeni za zadovoljavanje novih izazova na sljedećoj razini razreda.
Ako je vaše dijete sjajno ili staro od svojih vršnjaka, ipak nedostaje motivacija, možda ćete bolje paziti na alternative za ubrzanje razreda.
Kad djeca ubrzavaju punu razinu, često propuštaju nekoliko vještina koje se podučavaju tijekom skoka preskočene. To dovodi do više nego samo standardnog povećanja rada iz jedne školske godine u drugu. Često je dodatni posao koji proizlazi iz preskočenog materijala.
Njihovi prijatelji su stariji ili u višim razredima
Da li vaše dijete prirodno gravitira djeci koja su starija od sebe? Jesu li njihovi prijatelji češće u stupnju pred ocima, a ne ocjenu u kojem je vaše dijete?
Mnogi roditelji koji razmišljaju o ubrzanju razreda pitaju se hoće li se njihovo dijete uklopiti među svoje nove vršnjake. Djeca i tinejdžeri vrlo su svjesni razlika među studentima. Dok današnje škole naporno rade na razvijanju prijateljskih društvenih klimatskih promjena, morat ćete razmisliti koliko će vaše dijete dobro doći zajedno sa svojim novim vršnjacima.
Ako vaše dijete prirodno gravitira prema djeci u višim razredima, možete se osjećati sigurni da će se dobro uklopiti u svoj novi razred.
Ranija ocjena ubrzanja čini lakšom tranzicijom
Možda se pitate treba li sada ubrzati ili čekati dok dijete ne stari. Neki roditelji brinu da bi ubrzavanje djeteta u ranijim razredima dovelo do njihovog djeteta koje se ne uklapaju kad dođu do puberteta ili da se rast spurti kasnije od svojih vršnjaka.
Institut za ubrzanje s Sveučilištem u Iowi tvrdi da su ubrzanja ranijih razreda često jednostavnija od djece nego ubrzani kasnije u akademskoj karijeri na stranici pitanja i odgovora na njihovoj web stranici.
Upotrijebite alat koji se temelji na istraživanju kako biste vodili odluku o ubrzanju stupnja
Škole dijele djecu u dobne razreda, jer obrazovna istraživanja pokazuju da većina djece najbolje uči u učionici s istim dobnim kolegama. Unutar učionice, nastavnici koriste ono što je poznato kao strategije diferencijacije kako bi se razlikovalo rad prema različitim potrebama pojedinih učenika. Ako je vaše dijete svijetlo, motivirano, ili čak i jedan od starijih učenika u njihovoj ocjeni, njihova ocjena još uvijek će vjerojatno biti razvojno prikladna.
Tek kada je razvoj djeteta znatno ispred vremenskog razdoblja njihovih vršnjaka na razini razreda, ubrzanje punog razreda može biti od velike koristi. Korištenje valjanog instrumenta kao što je Iowa Acceleration Scale može pomoći u pružanju objektivnog prikaza o tome kako dobro razvoj vašeg djeteta i osobine odgovaraju onima učenika koji su imali koristi od ubrzanja punog razreda.
Ovi alati nisu kao obični testovi. Oni su više istraživanja u kojoj roditelji i nastavnici uspoređuju ono što znaju o studentu na čimbenike koje su istraživači našli, a odnose se na uspješno ubrzanje. Ovi alati također mogu pružiti smjernice o važnosti različitih čimbenika, tako da ćete znati koliko su važne fizičke vještine ili IQ za ubrzanje. Rezultat je rezultat na ljestvici koja pokazuje koliko je vjerojatno ubrzanje uspješna intervencija za vaše dijete.
Forschmiedt, Jodi. "Škola za obrazovanje Sveučilište Johns Hopkins Pitanje ubrzanja: trebali bi daroviti djeca preskočiti ocjene?" Škola za obrazovanje Sveučilišta Johns Hopkins. Pitanje ubrzanja: Treba li darovana djeca preskočiti ocjene? Sveučilište John Hopkins.
Belin-Blank International centar za darovitu izobrazbu i razvoj talenta (B-BC) "Pitanje i odgovor". Pitanje odgovor.