Izolacija zvuka i segmentacija riječi su komponente
Istraživači pismenosti identificirali su brojne fonološke i fonemske vještine svijesti i faze u kojima se obično razvijaju.
Fonološka svijest odnosi se na prepoznavanje da se riječi sastoje od zvučnih jedinica ili fonema, a mogu se razbiti u slogove.
Dok se specifične vještine i njihova imena razlikuju u literaturi, vještine fonološke svijesti obično ulaze u skupinu kategorija.
Saznajte više o njima pomoću ovog okruglog stola.
Riječi i rima
Segmentacija riječi: To je sposobnost prepoznavanja različitih riječi u rečenici. Dijete koje je razvilo vještine segmentiranja riječi može reći koliko je riječi u rečenici.
Prepoznavanje ribanja: To je sposobnost prepoznavanja uobičajenih zvukova u riječima kao što su / og / zvuk u "žabi", "pas" i "log".
Proizvodnja Rhymesa: Ovo je sposobnost da se dobije remične riječi na upit. Na primjer, kada se zatraži da daju riječ koja pjesmica s "dječakom", dijete bi moglo reagirati "igračkom".
Prepoznavanje prepona rituacije s dječjim vrtićima
Učenje stilskih slojeva
Slabe prepoznavanje: To je sposobnost prepoznavanja da su riječi sastavljene od skupina zvukova kao u jum ... ping.
Pripremite prepoznavanje sloga djetetom stavljajući mu prste na bradu. Kada govori, a brada se spušta, to je novi slog.
Izbriši slojeve: Ovo je sposobnost prepoznavanja dijela riječi koja je preostala kada je slog uklonjen.
Na primjer, ako je slog buil uklonjen iz riječi "zgrade", onda slog ding je lijevo.
Slična zamjena: To je sposobnost prepoznavanja da se nove riječi mogu izraditi iz dijelova riječi. Na primjer, riječju "jedrilica", riječ "jedro" može se zamijeniti "tegljacem" kako bi se riječ "tegljač".
Zvučne vještine
Prepoznavanje zvuka ili prepoznavanje fonema: To je sposobnost prepoznavanja pojedinih zvukova u riječima. Na primjer, u riječi "kuća", postoje četiri zvuka, h, o, w, s.
Zvuk imitacija: To je sposobnost ponoviti zvuk kada se daje govorni model. Na primjer, kada učitelj čini zvuk ss, dijete ponavlja zvuk ss.
Izolacija zvuka: To je sposobnost prepoznavanja pojedinačnog zvuka na početku, sredini ili kraju riječi. Na primjer, dijete bi prepoznalo b zvuk na početku "šišmiša", sredinom "sposobnog" ili na kraju "weba".
Zvuk miješanje: Ovo je sposobnost prepoznavanja riječi kad se daju zvukovi koji ga čine. Na primjer, kada se daju zvukovi fff, rrr, ooo, ggg, dijete bi prepoznalo riječ "žaba".
Segmentacija zvuka: Ovo je suprotno od miješanja zvuka. To je sposobnost prepoznavanja pojedinih zvukova u jednoj riječi. S obzirom na riječ "trčanje", dijete bi prepoznalo zvukove rrr, uuu, nnn.
Zamjena zvuka: To je sposobnost prepoznavanja da mijenjanjem pojedinačnih zvukova riječima, mogu se napraviti nove riječi. Na primjer, riječ "mačka" može postati "sat" mijenjajući početni zvuk iz / k / to / s /. Riječ "sag" može postati "trljati" kada se / g / zvuk zamijeni s / b /.